2020年1月18日李慧慧分享第486天:摘自《优秀儿童的时间管理手册——21天培养孩子自我管理时间的能力》鲁鹏程 著
给孩子一个体验慢性子的机会
慢性子的孩子自然会感觉慢悠悠的生活很惬意，可是在正常节奏的我们看来，这种慢有时候真的难以忍受。那么我们就不妨让孩子也体验一下这种慢悠悠的状态，用感同身受的方式来引导孩子逐渐产生改变慢悠悠的心理。
在做某些事时，我们可以故意放慢自己的节奏，当然不能和孩子同一个节奏，而是最好比他还要慢。可以选择一些与孩子切身相关的事情，比如做饭。孩子本来已经很饿了，但是我们慢悠悠地准备各种饭食的过程，可能就会让饥饿的孩子皱眉头。
如果孩子因此而催促了我们，那就意味着他体会到了他人慢悠悠地做事给他带来的困扰，同时他也会体会到了等待是一种很难熬的事情，当然最重要的是他也体会到了时间的流逝。而我们就可以借此来提醒她注意到自己以前的一些慢性子的表现，告诉他他的慢性子也让我们和他人感受到了同样的困扰。同时也要提醒她，如果有可能，他也可以改变一下自己做事的风格，适当地提升一下做事的速度。
不过有一点我们要注意，不要借此机会讽刺孩子的慢性子，如果孩子的性格天生内向，我们可要谨慎地使用这种方法，否则孩子没准儿以为我们是在嘲笑他。对于容易害羞的孩子，我们可以选择其他的方法试试看。
给全家人确定一个明快适中的生活节奏
家庭生活的节奏会对孩子自己的生活节奏产生很强烈的影响，所以我们该好好看看自己家庭的生活节奏，是不是也很慵懒、很散漫呢？如果答案是肯定的，那我们就应该及时调整整个家庭的生活节奏。
要在家里建立一种“今日事今日毕”的生活节奏，而且做事要雷厉风行，不要把一件事拖得很长。如果决定要做什么了就立刻去做，凡事都尽量赶在前头。最好是有一个有家庭生活计划，要做什么一目了然，家里的一切也都井井有条。
明快的生活节奏会让我们全家人都提起精神，从而也就彻底破坏了助长懒洋洋的性子出现的环境，孩子的慢节奏也会在家庭环境的影响下有所改观。
当然，这种明快也要适中，不能从极慢的节奏一下子就变成了极快的节奏，否则孩子也会因为无法适应而陷入一团乱的局面。
引导孩子注意他人的一些评价
很多时候，我们自己可能注意不到自己的慢性子，但是某些事情的过程中，他的慢性子可能就会造成不各种不良影响，而他人便会因此而给予他一些评价。比如，班级集体活动中，孩子慢悠悠的性子导致整个活动的失败，这时同学们可能就会抱怨他。
提醒孩子注意一下这样的评价，看看他有没有被人说“真慢” “拖后腿”，当然这样的一些评价可能不那么好听，但孩子不能因此只觉得委屈，也要想想为什么大家会因为他的慢性子就如此说他。最好引导他意识到自己的慢性子的确给大家带来了麻烦，也给最终某一件事的成功带来了阻碍。
借提升孩子的办事质量来提升他的办事效率
慢性子，尤其是天生慢半拍的孩子，并不会很容易就把自己的速度提升起来。所以我们不要改变对改变的过程抱有很高的期待，这个过程可能是缓慢而悠长的。但是，我们除了提升孩子的速度之外，还是有其他事情可以做的，那就是提升孩子的办事效率。
也就是说，尽管孩子速度慢，但是我们要提升他办事的效率，让他已经消耗掉的时间没有白白浪费掉，这也是给孩子一些行动的信心。我们可以这样鼓励孩子：“你看，你已经把一件事情做得很好了，其实如果你在某一些步骤上再稍微快那么一点，你的办事效率也一定能跟着提上来。我觉得你还是有这个实力的。”
