今天冒雨到学校开级部质量分析会议，大校长也亲自上阵指挥。可见学校对毕业班的重视——这重视当然是想让老师想尽一切办法提高学习成绩，说白了，就是要成绩。有成绩，英雄；没成绩，狗熊都不配。市里以成绩考评学校，中考按分高低录取，也理解学校。
所以，一个多小时的会议，各科，各班，各分数段，特优率，优秀率，良好，及格率，完成要求多少，没完成要求的多少，具体是哪一科拉了分……都白纸黑字或白纸红字表明。我的耳朵里，眼里，脑子里瞬间变得只有分数，分数……
我所接的两个班级，优秀人数两个班加起来是人家一个班的个位数。其差距可想而知啊！再练朗读，再进行活动，再注重素养，再不做题，再不训练答题，分从何来啊？想我手写我心可以，但必须得注意一点技巧了，或者说投评卷者所好，我是真不愿意这样啊，不想他们还没上路，就被带沟里啊！有种被劫持的感觉。平时必须得做题啊，现实如此啊！没有成绩如何对得住学生三年的冷板凳啊！想办法提成绩——努力低头拉车是必须的啊，非常时期，非常对待吧！虽然我一万个不愿意做分数的奴隶，但人在屋檐下，不得不低头啊！
但是。从九年级上学期开始，就一个分数，不见语文了吗？不注重兴趣，不明白语文之道，我不敢相信一个十几岁的，活泼好动，天真感性的孩子可以全凭意志力咬牙坚持一整年，所以，必须得让他们明白语文是怎么回事，必须得注重方法，注重兴趣，注重活动，让学生既掌握了基础知识，又锻炼了能力，还考出成绩，并且不死板，有趣味。仅一年的时间，我想这应该是我从教以来最有挑战的一次教学吧！
脚踏实地，仰望星空。既低头拉车，又抬头看路。不忘语文初衷，不忘向名师大家，同行兄弟姐妹学习，踏踏实实，一步一个脚印地走在语文学习的道路上。
