谦虚是美德，勤奋的美德也是我们应该重新思考，重新召回的精神品格。
现代社会，劳动这一行为的意义和价值，被过度的“唯物化”了。劳动的最大目的是获得物的质的富裕，因此，所谓工作，变成了付出时间获取报酬的手段，我们已经习惯了这种思维方式。
既然劳动是为了获取金钱报酬而不得不干的苦差事，那么少劳多得，工作尽量要轻忪，钞票尽量要多拿，这种想法就变得“很合理”，似乎天经地义。这种劳动观蔓延到整个社会，甚至渗透到教育机构。
但是，教师对成长期儿童的人格塑造具有举足轻重的影响，教师必须帮助指导孩子们健康成长。因此，教师这个职业，超超单纯劳动的概念，教师应该以自己的整个人格去面对和影响学生。
但是现在，老师们自己抛弃了这种自豪感，认为自己不过是一个劳动昔，不过机械地向学生传授知识，不过是出卖自己的时间来换取报酬。他们贬低自己的作用和地位，失却了为人之师的尊严和真诚。
较之玩乐，劳动更能让人快乐，这钟精神的感受，简单劳动也能钻研改进，体会其中的兴味，这种工作的技巧，不是被迫的，被动的工作，而是自己作为工作的行为主体发挥作用，就是劳动的智慧。
