文/辜学超
余读今人之诗，至武陵樵夫“窃禄年年心已 哀，更哀日日折良材。百年家国堪沈陆，坐使讲台成祭台”，未尝不喟然而叹也。方今学风日浮，每以应试琢巧相勖。虽执教鞭，难行其义，斯文之道丧，其谁强起而振新之！
维乙未之秋，吾侪中文系学生八人，赴武昌实验中学教育实习，克勤克勉，耽于朝夕，以提升师范技能云。或恭聆讲课，名师垂范；或执鞭登台，小试牛刀。已逾一月，声色卓然。
夫以惟楚有材，辟门吁俊。荷塘月色，朱自清数日匪静；故都秋雨，郁达夫一场新寒。陆蠡囚绿，张自由之羽翼；荀卿劝学，树广博之标杆。登临送目，杜工部新停浊酒；送友入蜀，李太白高歌长安。孟子说魏，王道之始；贾生论秦，仁义为先。林教头喋血古庙，赫赫虎威；林黛玉初入贾府，微微娇喘。更兼套中人、沙俄教员，海中客、美洲硬汉。匪特唐风宋月，亦施欧云美雨，包容并蓄，此文学之精义，而教育之大道也。
嗟乎！夫语文教育，导人之意志以高尚，而濬人之智虑以深沉也。昔孔子设帐，受业身通者七十有二，遂为万世师表。孔子以降，有董仲舒、韩愈、朱熹、王守仁之属承其道，蔡元培、陶行知、晏阳初、钱基博之流扬其波。钱基博云：“一国之文字，国民之精神系焉。”逮至近世，学科芜杂，而国文之学，不敢稍怠。以至诚之心，执鞭设教，晓人以文字之使用，而涵养文学之兴趣，渐以熏染，化成天下，亦以壮哉！
呜呼！今日之学生，而明日之教师也。教育之时弊也久矣，而新课标之倡也亦久矣！新风之倡，首在人事。唯彼国家，既乏师资，乃谋免师政策，行之于世。吾侪诸生，求学于师范三年，粗通辞章文字，并习教育心理之学，甫为人师，亦欲以张大其道也！未出茅庐，有所惴惴，乃藉数月磨砺其志，此即实习之由来也。俾能弘兹教化，摇荡性灵，树人于当世，固余心之所善哉！
桂子山四柳书生谨撰
