我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。
孩子你慢慢来，慢慢来。（龙应台）
芊 草 园 ---- 以华德福理念为指导的家庭园，注重2-6岁孩子的身心灵成长，让孩子在真善美的自然环境中，被爱和温暖滋养。
芊：草木茂盛。希望孩子们在自然环境下茁壮成长。另，芊，谐音“谦”，希望为人师者以谦卑的姿态与幼儿工作并向他们学习。
创办人：谢菲菲, 85年出生。一位6岁孩子的妈妈，从事幼儿新教育10余年。
缘 起 ：
小时候我就特别喜欢和孩子们腻歪在一起，喜欢他们的天真无暇，喜欢被小小的人儿拥抱，喜欢照顾他们喜欢被可人儿依赖的感觉。记得大学时一位女同学问我，毕业了想找什么工作？我不加思索地回答，如果我的工作可以天天跟孩子们打交道，那实在是太棒了！
毕业后像大多数的英语专业毕业生一样，我也进入了外贸行业，在工作了3个月确定这不是我喜欢的行业后，果断离职。在网上千挑万选，最终幸运地遇见了带给我无限欢乐让我坚持了10年的行业--金宝贝早教。作为一名指导师，有幸参与这么多小生命的成长，是何其幸福和荣耀的事啊。
在早教行业的最后几年，我参加了几次英国艾默生学院Geroge老师的人智学工作坊，开始接触华德福教育，之后佛山金宝绿地举办首届华德福冬令营，我有幸成为Vija老师的英文翻译，与老师同吃同住亲密接触，短短的几日相处，我被这个常年生活在英国东部森林里，有着鲜活的生命力和创造力的人智学者深深地感动。Vija老师带领我们在荒凉的土地上工作，指导我们爱护自然，敬畏自然。我们在田里徒步，劈柴生火烤面包，制作大地颜料，讲童话故事，玩藤条编织，大人和孩子们与大自然深度连接，被深深地滋养。
再之后是参加英国老师Melody, 澳洲老师Joe带领的夏令营和冬令营，同样是被华德福老师身上美好善良的品质深深吸引。
从那以后，我便开始参加华德福幼教培训，并与我的孩子一起进入华德福幼儿园学习和成长。
在成都和广州参加的幼教培训：
与天蕴华德福园春雨班的孩子们一起工作：
开 园 ：
2020年回到梅州，为了孩子可以继续上华德福学校，在疫情过后，我便开始着手准备芊草园，简简单单从无到有一点一滴费尽心力带着爱和祝福与这个环境工作，希望未来可以支持到更多的小朋友成长，也希望有更多朋友喜欢这个温馨的小园。
芊草园一日节奏参考（随季节微调）:
08:00-08:20 入园
08:20-09:50 户外徒步，玩耍
10:00-10:15 上午点心
10:15-10:35 晨圈游戏
10:35-11:35 自由玩耍
11:35-11:55 故事时间
11:55-12:40 午餐及餐后休息
12:40-14:30 午睡
14:30-15:15 主题活动 （蜂蜡，湿水彩，烹饪，手工，英语课）
15:15-15:30 下午点心
15:30-15:50 家务整理，再见圈
15:50-16:30 户外活动，回家
芊草园环境和节奏活动对孩子的帮助：
1. 户外环境：每天在大自然中徒步，锻炼孩子的意志力，在花鸟鱼虫，一草一木的自然环境中，让孩子充分体会自然生命的无限延伸和力量，体验季节的变化，学习爱惜生命与珍惜自然世界。
2. 室内环境和教具：被认真照顾的居室，会呼吸的彩绘墙，没有电子产品和塑料玩具，手染窗帘，玩耍布，老师亲手制作的羊毛玩偶，木头玩具，都会给孩子带来更好的生命品质，这种与真实物品的连接让孩子的生命力得以提升。未完成的玩具和未完善的居室让孩子可以看见老师的真实工作，学习成人如何一点一滴地用双手去创作美，热爱生活。
2. 晨圈：晨圈里的律动，音乐，游戏，手指帮助孩子唤醒身体，让感觉敏锐起来，与彼此连接。根据不同季节设计的生活游戏培养孩子的想象力，创造力，语言能力，倾听的能力，培养身体的协调动作，在身体的收缩与扩张中，抚触，快与慢，力量与轻柔中对孩子进行滋养和疗愈。
3. 自由玩耍：每天的户外和室内的自由创作游戏时间，孩子可以自由地选择他想要的玩具，他想要建造的空间，进行独立或是团体的游戏，在这个过程中，老师不介入或少量引导，让孩子发挥自己的想象力和创造力。玩耍是我们给孩子的礼物: 想象力，语言能力，创造力, 解决冲突，解决问题，与人协调，表达自我，全都是依照自己的节奏，自我引导，且是自由的。
4. 故事：老师口诉故事，孩子在倾听中变得专注，安详。故事内容多以古老的童话故事为主帮助引导孩子的心走过人类的发展，发展过程中人类遇见困难、惊险、患难，童话故事让孩子看见善良的心、勇敢的行为，以及智慧的思想可以帮助挑战困难、跨越困难。故事结尾不说教，同个故事重复2-3周，缓缓流进孩子心中，成为他的一部分，给他勇气和力量。
5. 布偶戏：用一些天然的材料当布景, 小木头当山、松果做树、贝壳当船, 一条蓝丝巾就是门前的小河。等孩子进入教室并安静后，老师会用五音琴作为开场，再将丝布掀开，进入布偶戏。对孩子而言，布偶戏呈现一个更为真实且立体的空间，与观看电视所呈现的平面、冷硬的感觉是不同的，布偶戏带给孩子是温暖且有生命的感觉。
6. 湿水彩：湿水彩（进口植物颜料）画是帮助幼儿与色彩相遇的最佳方式，在幼儿享受、感受色彩及尝试玩色彩当中, 色彩丰富了幼儿的生命。湿水彩千变万化的美让幼儿喜欢画画,并自然地藉由画画抒发自我的情感, 同时色彩引发了幼儿不同的感觉, 在幼儿期，孩子的世界是整体且不分内外的，孩子不只能感受色彩，更能察觉到色彩内在的特质，老师并不询问幼儿画了什么、画的是什么意思，只让孩子透过画纸与水的渲染，及色彩所产生的重迭或流动，产生调和心灵的作用。
7. 蜂蜡塑形: 蜂蜡是利用蜂巢的蜡所制造的。老师将捏成小圆球的蜂蜡交给孩子，孩子们将它置于手心，让原本稍硬的蜂蜡透过手掌的热度变得柔软。在捏的过程中，安静地不说话，老师不指导孩子如何造型捏塑，只与孩子们一起做，并将孩子的作品收藏好。蜂蜡不同于其它的陶土或泥土，它能够反复使用，不会沾手并且有天然的香气，在孩子专注捏塑创作的同时，也享受纯粹捏、揉、搓、拉等纯动作的快乐。
8. 手工，烹饪：培养孩子的动手能力，发展意志力。
教学用品：湿水彩，蜡块画，蜂蜡，羊毛均为纯天然进口华德福教学用品，淘宝：华德福生活馆有售。
饮食：健康的身体是一切的基础。小园的好处是人少，自主采购新鲜，当季时令蔬果。油盐米选用生态绿色产品。
在幼儿早期的第一个七年，主要是意志力的发展，持续一个人终生意志的发展就是在这个阶段奠定的。我们帮助0-7岁的孩子了解这个世界是友善的，让他们的童年底色变得温暖。同时，十二感官中的四个初级感官（触觉，生命觉，运动觉，平衡觉）的发展在幼儿阶段极为重要。老师的帮助，家长的引领和关注，同伴的互动对幼儿的成长缺一不可。
芊草园带领老师：
谢菲菲 华南农业大学英语专业本科毕业，金宝贝佛山中心担任教学和管理工作。首批金宝贝（中国）父母课堂讲师，曾为5000+家庭带来专业的育儿指导。曾任职广州天蕴华德福学校桂城校区。10几年育儿经验，依然孜孜不倦地探索更好的教学品质，希望借由孩子们，可以通向与更多父母的连接。
所有的教育其实是自我教育
孩子在环境中教育他自己
身为老师我们只是孩子环境中的一部分
我们必须尽可能让自己成为最好的环境
孩子在环境中教育他自己协调他自己的命运
-——鲁道夫·史代纳
芊草园欢迎2岁半-6岁的孩子入园体验，想了解新教育的家长，请联系谢老师：18666384646 （微信同号），感谢关注！
地址：梅州市梅江区秀兰桥与梅水路交界处
