《经验的疆界》[美] 詹姆斯·马奇
常言道“不听老人言，吃亏在眼前”。在处理事情时，遇到类似问题，就用类似办法。如果用同样的方法生活想过不同人生基本做不到的。最后运用起来，又发现经验有时有用，有时候又和实际背道而驰，不知道何去何从。
一、『低智学习』
低智学习，就是“复制粘贴”别人的成功经验。复制成功之所以有吸引力，是因为它很方便实用，绝大多数的人都喜欢偷懒，喜欢走捷径。
复制成功本可以达到事半功倍的功效，但是有其局限性，就可能成为成功的强敌。
001 模仿的成功因素不可复制。
002 陷入“胜任力陷阱”。人们会习惯于自己已经胜任的技能，而很少尝试新的突破。
003 经验越用越没用。拳击比赛如果专挑对手的弱点，对手的弱项被强化后，就可能成为击败你的强项。
富兰克林说：“经验是个宝贵的学校，而傻瓜却从中一无所得。”那么，这种局面该如何突破呢？在可以反复练习精进某项技能、影响因素相对较少的领域里，通过积累大量已有经验，再不断地进行新的尝试。
二、『高智学习』
高智学习，就是 “知其然，也知其所以然”，然后用它来指导以后的行动。
001 高智学习的局限性。高智学习会简单地把它放到现有的框架中，忽略了事物的复杂性，同时因为个人的偏好，也会让经验偏离真相。
002 突破高智学习的瓶颈。多尝试，避免扼杀新想法；从过去的经验中积累自信，相信自己有能力创新，并用行动做出改变；对未来持乐观态度；不要给新事物贴标签，尽最大可能去证实它。假如陷入僵局，不妨逆向思考一下，换个角度看问题，就会有不同的启发。如果旧瓶已经不能装新酒，那就打破它，制造新的。
生活中遇到的很多问题，往往不是由单一因素决定的。除了要探寻成功的路径，还要分析背景，搞清楚“为什么成功”，通过跨学科学习，反复地思考，跳脱经验的束缚，才能找到更优解。
