〔1〕
今天早上，送女儿去新东方上课，我再一次被震惊了！
我们的教育是在正确的轨道上吗？我不由得在脑海里产生疑惑。
我女儿即将上五年级，我们是因为奥数暑期集训课安排在了暑假后期，今天开始上课。
早上7点半左右，商场还没有开门，我们根据老师发的示意图指引，从员工通道进入，走出电梯，整个商场还在黑暗中沉睡，唯有转角进去的新东方门口灯火通明，我们走到近处才发现，门口已经坐满了家长，我的心震动了一下。
女儿由老师指引进去找教室，我在门口站了一下。门口一个大概5岁多的男孩在小椅子上翻来翻去，她的妈妈在旁坐在凳子上，手里拿着一张A4纸，教小男孩背诵“窗含西岭千秋雪”，小男孩不时揉着眼睛，懒洋洋的跟着妈妈念。
一种压迫感席卷了我。
〔2〕
教育的目的是培养能顺利融入社会、能对社会发展作出贡献的人。
从小家庭而言，终极目的是希望孩子找到一份满意的工作，因此倒推回来，希望上好的大学，最好是清华北大、985、211，所以需要进省重点、区重点的高中、初中。
在我的认知里，我内心并不赞同孩子学习奥数，所谓奥数，其实很多只是把初高中的知识移到了小学来学习，对孩子的逻辑思维有多大程度的锻炼不得而知，但用过早开发大脑磨灭了孩子快乐的童年，值不值当？
然而，即使是学区房，不学奥数，也只能上业主班，无法上清北、竞赛等尖子班，或者只能上家附近的普通中学，所以我也带孩子加入了奥数学习的队伍。但其实我内心是淡然的，我一直告诉自己，孩子能学到什么程度就学到什么程度。她若是感兴趣，并因此有更多的选择当然好，若是实在学不走，那己所不欲勿施于人，我绝不勉强。
〔3〕
我们的孩子小学在校时间每天9小时，然后还有课后作业或者补习班；初中高中每天在校时间13小时以上，学的全部是课堂知识，语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治。甚至体育课、音乐课、美术课都被“正课”老师占用。
我有朋友的孩子在新加坡上学，他们中二阶段，下午两点就放学了，学校的课程有厨艺、公益、体育等，让孩子学习生活技能，了解社会，培养感恩和同理心。
我女儿问过我：“妈妈，《劳动法》不是规定每天工作时间不超过8小时吗？为啥初高中的哥哥姐姐每天要学习那么久”。
我只能回答《劳动法》不保护学生。
〔4〕
2025年，中国科学院心理研究所发布《中国国民心理健康发展报告（2023—2024）》，报告显示：青少年抑郁症状检出率达15%—25%，为心理健康高风险群体。
我们身边也经常听说某某的孩子抑郁休学，或者有自残自杀现象。也有数据显示，分学段抑郁症状检出率：初中生约30%，重度抑郁7.6%-8.6%；高中生约40%，重度抑郁 10.9%-12.5%。数据差异大可能是统计口径、监测样本等区别。但我觉得这个数据和现象都应当引起我们国家、社会和每位家长的高度重视。
〔5〕
愿每位家长都能保持平常心，陪伴孩子成长为身心健康、真诚勇敢、有生活能力的人。包括我自己。
共勉！
