“不许动！”

      “不许碰！”

      “快点来吃饭！”

      ……

      一大早，屋子里就响起我对儿子的咆哮声。

      无论我怎么喊，儿子全然听不到，继续玩水、碰插座、不肯过来吃饭……每次我强硬阻止他时，他就会哇哇大哭表示抗议。一个本来很美好的早上，就在我的喝斥声和儿子的哭闹声中度过了，一股焦虑夹杂着些许无力感充盈着我的内心。

      “你要给予儿子多一些耐心。他还只是个两岁不到的小孩，你怎么可能要求他按照你的指令来做事呢？他还不懂。你需要引导他呀！”先生安抚我，可是我一点都听不进去。

      直到上班路上，听了一段关于《父母的语言》的解读音频后，我脸上发烫，我为我对孩子的粗暴的语言而表示自责，我要反思我对孩子的教育方式了。

      《父母的语言》的作者萨斯金德博士和她的团队发现：在孩子三岁前，父母的语言是刺激大脑发育最好的教育资源。

一、3000万的词汇差距

      你知道吗？父母的语言能塑造孩子强大的学习脑。父母与孩子间的互动沟通就能影响孩子在4岁前对语言的掌握和理解，这个差距可以达到3000万个词汇。是的，你没有看错，就是3000万个！

二、这么大的差距从何而来？

1、神经可塑性

      我们每个人出生后每秒钟能够产生700~1000条类神经连接，然而数量如此庞大的类神经连接如果长期保留，那么大脑将不堪负荷。因此大脑会有一个“突出削减”的过程，削除不必要的神经连接，淘汰较弱或不经常使用的部分。

      孩子早期的语言环境，即父母提供的语言环境很大程度上决定了先天潜能的发挥。这是决定特定神经元回路的优势、持久性和修建其他神经元回路的必要刺激因素。因此，父母对孩子说的词汇量和对孩子说话的方式，将会对孩子日后的社交、情商和认知能力的开发产生深远的影响。

2、数学空间词汇的差异性滋养

      父母语言的神奇作用远不止简单的词汇导入，而是会影响孩子数学、空间推理和读写能力的发展。

      平时我们在日常生活中，可以有意识地加入数学、空间等词汇。比如爬楼梯时，可以这样跟孩子说：“来，宝宝，你看！这是第一格楼梯，第二格楼梯……第二格楼梯在哪里？你指给妈妈看。”

      在潜移默化中，让孩子逐渐养成对数学、空间词汇有清晰的概念。

3、培养成长性思维

      父母的语言具有“迷惑性”，是因为父母的语言对于孩子的思维塑造有不可忽视的作用。孩子难免受到周遭环境中不利于他们成长的语言影响。

      比如父母一直夸孩子“你好棒呀！你好聪明呀！”像这种来自于对天赋的肯定，容易让孩子形成固定思维。他们会认为自己天生“聪明”，于是当他们面对无法完成的事情时，会更容易放弃，因为他们“不够聪明”。这是父母需要警惕的。

      父母对孩子的肯定与赞扬，应该是基于对过程的称赞，这将有助于孩子形成成长性思维。具备这种思维，孩子会认识到自身的能力是来自于不断的刻意练习，而非天赋，他们将不惮于自我挑战，坚持探索。

4、培养自控力

      自控力也是影响学习成绩的重要因素之一。父母的语言在日常互动中可以培养孩子的自控力。

      如果父母一直使用命令式的语言，如“不可以”、“不能”、“不行”等带有训斥的语言时，孩子将会畏畏缩缩的，不敢去探索世界的新奇和自己的边界，逐渐丢失了自控力。

      如果父母采用的是鼓励式的，建议提示型的语言来管教孩子，引导孩子提出意见或选择，孩子的自控力就会得到提示。比如采用“因果思维”的方式和孩子对话，可以促使孩子去探究事情的因果关系。

5、道德观的建立

      父母的语言对孩子宽容的品质和良好的道德行为都有影响。

      前面提到要培养孩子的成长型思维离不开父母基于行为的夸赞，同样的，为了帮助孩子变得善良，父母需要基于个人的称赞，当孩子做错事时，是基于行为的批评，而非基于人格的批评。

三、优化大脑的亲子沟通方式——3T原则

1、共情关注（Tune in）

      共情关注要求父母要有意识地去观察孩子在关注什么，再去和孩子谈论。孩子不会像成年人一样有强大的执行力，他们只愿意关注自己感兴趣的事情。父母要根据孩子的关注点来及时作出回应。

      比如我们在给孩子读绘本时，他会走神，不会跟着我们的节奏来。他有可能会去摸摸积木，这时你可以说：“哦，宝宝想摸摸积木吗？来，我们一起摸，摸完了哦，我们来摸摸绘本，好吗？”

      又比如你在读这一页绘本时，孩子想要翻回前一页，这时你可以说：“宝宝喜欢前一页的小猫咪，是吗？来，我们一起来看看。”

      关于共情关注，对我触动挺大的。我在带孩子时，时常采用强硬的手段或暴力的语言，总想让他跟着我的节奏走，结果是孩子哭闹得厉害，而我是生气，焦虑。现在想想，多惭愧呀！ 我们要了解孩子的特点，观察、理解他们，并对孩子的行为及时作出回应。我们要不断解释孩子的感觉，让他快速学习语言。

      父母在与孩子沟通过程中，要尽量采用儿向语言，也叫婴儿语。比如拉臭臭、吃饭饭、吃果果等叠加词，研究表明儿向语言音调优美、韵律动人，婴幼儿更喜欢听。只有先吸引婴儿的耳朵，才能让他关注说话的内容。

2、充分交流（Talk more）

      多跟孩子交流。

01、 多向孩子描述日常活动

      比如教孩子刷牙时，可以这样说：

      “到刷牙时间啦！”

      “你的牙刷是紫色的，妈妈的是绿色的。”

      “现在我们要把牙膏挤到牙刷上。”

      “来，一点点挤，干得真棒！”

      “好，现在准备刷牙了。开始刷吧，从上到下，还要刷刷舌头。”

02、少用代词

      少用代词，如“这个”、“那个”等，这会让孩子感到困惑，不利于接触更多的词汇。

      比如你喜欢孩子画的图画，你可以这样说：“我很喜欢你画的小狗。”

03、脱离语境，调动孩子的想象力

      比如可以和孩子聊聊一起做过某事的经历、孩子喜欢的玩具等。让孩子根据目前自身的词汇来理解未知的概念。

04、“扩句”

      是指语言的扩展。

      比如孩子说“抱抱”，父母可以这样回应TA：“宝宝是不是累了，要妈妈抱抱？”

      久而久之，孩子会表达：“妈妈，我好累，抱抱我吧。”

3、轮流谈话（Take turns）

      轮流谈话是亲子交流中最重要的一环，对于开发儿童的大脑起着决定性作用。

      父母和孩子的“轮流谈话”中，要注意应该多开展开放式问题，而非封闭式的谈话。

      比如你想让孩子不要乱动水杯时，你可以这样说：“水杯的水很烫的，会烫伤你的，不能去乱动它，知道吗？”

      家长通过语言，培养孩子对于事情的因果关系进行思考，让他们逐渐地学会解决问题。

4、关掉它（Turn it off）

      数字时代，电视、电脑、收集抢占了人们的注意力，孩子也不例外。然而电子产品做不到关注孩子，与孩子进行深度交流。所以请把电视、手机关掉，与孩子进行亲子互动和回应吧。对于孩子来说，在与父母的语言互动中能得到反馈，知道自己的言行何不合乎规矩，与他人是否融洽。这样的互动对于培养孩子的情商是多么重要啊。

      听完此书的音频分享，我深深地反省自己的言行，惭愧、自责，我不能让我的每一句话，渐渐变成了孩子未来的模样。所以我要改变自己说话的方式，关注自己的每一个词，每一句话，每一次交谈和每一份互动。

      最好的教育是免费的，愿你我都能好好说话，说好话，让语言的魅力陪伴孩子健康成长，笑迎人生。