网上看过这样一个小故事，还和某人辩论过要不要把精神病人改成木耳，因为蘑菇本来就是活泼、朝气、活跃的精灵……
有一个精神病人，以为自己是一只蘑菇，于是他每天都撑着一把伞蹲在房间的墙角里，不吃也不喝，像一只真正的蘑菇一样。
心理医生想了一个办法。有一天，心理医生也撑了一把伞，蹲坐在了病人的旁边。病人很奇怪地问：你是谁呀？医生回答：我也是一只蘑菇呀。病人点点头，继续做他的蘑菇。
过了一会儿，医生站了起来，在房间里走来走去，病人就问他：你不是蘑菇么，怎么可以走来走去？医生回答说：蘑菇当然也可以走来走去啦！病人觉得有道理，就也站起来走走。
又过了一会儿，医生拿出一个汉堡包开始吃，病人又问：咦，你不是蘑菇么，怎么以吃东西？医生理直气壮地回答：蘑菇当然也可以吃东西呀！病人觉得很对，于是也开始吃东西。
几个星期以后，这个精神病人就能像正常人一样生活了，虽然，他还觉得自己是一只蘑菇。
从这个故事里，我懂得了两个道理。
第一，一个人可以带着过去的创伤继续生活，只要他把悲伤放在心里的一个圈圈里，不要让苦痛浸染了他的整个生命，他就可以像正常人一样快乐的生活。
第二，当一个人悲伤得难以自持的时候，也许，他不需要太多的劝解和安慰，训诫和指明，他需要的，只是能有一个人在他身边蹲下来，陪他做一只蘑菇。
以下是今天特校之行真实版：
特校之行，我似乎也明白了一些道理，很不幸（相对于一些人来说）我负责的组被分到了唯一的一个自闭班，但是我还是觉得最幸运，因为这是一次与众不同的一次挑战与机缘。为了能够更好的完成这次可能是在珠海最后的志愿活动，我们组都筹划了好几天，想到自闭班的孩子和其它班的不同，不怎么喜欢团体游戏，我就想到用简单的魔术教学来调动他们的积极性，想到了橡皮泥，想到了纸飞机……总之最后的团体游戏想出了8个,分小组游戏想出7个，共15个，本以为绰绰有余，没想到实际情况并没我们想像中好……
初入特校，还真有点压抑和不习惯，第一次如此大规模的看到这一群可爱的孩子……怀着激动不安的心情来到所谓的自闭班，和他们老师一交流，才发现我们想出的大数游戏他们都不能玩、不会玩，没办法，只有硬着头皮带领组员微笑着走了进去，大不了咱陪他们一起做蘑菇！开始的情况还好，他们没我们想像中自闭，还会和我们打招呼，但一下子他们就开始捂耳朵叫嚷，于是我开始玩魔术……于是他们开始不按规矩玩，于是只有取消魔术，改玩橡皮泥，不过有两个对这东西完全不感觉兴趣，好不容易找到一个比较活泼的教他玩泥，写字、折飞机，他到是配合，玩了差不多半小时，而后下课，做眼保健操，我开始思考着下节课应该怎么玩……
第二堂课，还是教他们折纸，不过他们都没回到自己的座位，而是坐在地上，我也不管那么多了，也陪他们做在地上做只蘑菇，滚皮球、吹泡泡、发呆……
其间，看一位男孩独自一个在墙的角落玩积木，我也陪他坐那，陪他聊天，但他完全不理我，我也只能默默的坐在那看着他，希望能走进他的内心世界，一会儿后他竟然丢下我独自走了，我却没走，依旧坐在那思考，自闭，想着怎么融入他们的生活。这时，无奈的冬冬也过来了，我们两个坐在墙角的地上，一言不发，看起来，自闭的不是他们而是我们，而后我更是近乎变态的跟冬冬说：其实像他们这这样默默地坐在墙角，玩自己的东西，想自己的事，不期待别人来打扰，也不希望别人来打扰，与世无争，多好，多幸福（其实我觉得至少他们自己有时还是觉得自己是幸福的），也许他们根本不知道幸福是什么……只是他们的幸福在父母亲人那里也许是十倍的痛苦，也许我们真的不应该来打扰他们，我们应该去陪他们的父母家人……
又其间，出了一下教室，一位比我高大的女生过来攀住我的肩，说道：“哥，你来了！”我微笑的和她交谈了两句，是的我来了，但我还是没能留下，我也不敢轻易像别的同学那样许下下次再来的诺言，我从不轻易许下诺言，因为我怕我实现不了，这种单纯的孩子容不得我们半点的欺骗！
最满意的还是准备回来时，一自闭班的男孩正在察黑板，但由于不够高，他还有上半部分察不到，我就过去把他抱起来把整块黑板察完，虽然有点累，但我和他都高兴着、满意的笑着，那一刻他察的不是黑板，而是察去了我们的担忧与自责……
最后，特别感谢组员媛媛、怡淳、琳琳、矿林、冬冬的大力支持和协助，我们组还是相对成功的！感谢玥琪同学的泡泡水，让我们多了一项特别耐玩、好玩的器具，更感谢自闭班的孩子们，你们教会
了我如何陪人做蘑菇……
离开……我努力的去为他们打开了一扇门，但似乎他们还飞不出那扇窗，孩子们，走好，过好，做蘑菇，即使没人陪也要开心！
她揽住我说：“哥，你来了！”是的我来了，但又要走了
陪他做蘑菇，可是有家不领情
我们组员
我们两个都成躲在墙角的蘑菇了
抱他察的不是黑板，而是察去了我们的担忧
