62012～李丽
这是一本由彭懿先生翻译的关于社会交往的绘本，一个因生活习惯不同而引发的有趣故事，传达出友情的温暖、沟通的艺术。能帮助孩子学会接纳别人和自己的不同，学会该怎么与他人沟通和交流。
这本绘本容易从图画很好的理解剧情，所以我今天先选择它下楼给小区里的孩子讲。第一次以这样随机吸引小朋友的方式来讲，拿着绘本走向孩子们，在召集之前有一点儿的不好意思，开心的是孩子们很配合。我跟一个小女孩说给她讲故事，她马上喊她的小伙伴过来，周围的孩子们听到讲故事都围了上来，哪怕对我完全是陌生的，果然孩子都是非常喜欢听故事的，我也立马进入了状态，顾不得旁人的眼光讲了起来。
每一次讲都让我很直观的感受不能小觑孩子们的观察力与想象力，他们往往能给你惊喜。感受到绘本是大人与孩子之间沟通的最好的桥梁，在读绘本时能直接get到孩子的想法，因为他们的思绪与情感在跟着故事而表达出来，不同的孩子对于同一个画面看到的东西是不同的，那是他们不同的想法和情绪，大人们如果不去亲近走进孩子内心，往往没有意识到，原来孩子与自己所想的是不一样的。
当中有一个二岁多的小男孩，还没上幼儿园，故事开始之前他很内敛的没有开口回应我的问题，只是点点头，他的妈妈在旁边教他回答，仍然没有开口。在讲故事的过程中，经过一番探索，当他发现公鸡的新邻居是猫头鹰的时候，他很开心，第一个开口立马回答了出来，让我有些意外又惊喜。
在讲完绘本后，小孩子们散开了，一位幼儿园中班的小女孩一直没离开，拿着我的绘本反复的翻看，指着画面中的她发现的细节她自己的认知跟我讲，跟我讲完绘本还告诉我，她的妈妈是化妆师，还给好多新娘化妆，还说家里有好多糖要拿给我吃……就这样拉近了我们的距离，如果是爸爸妈妈给她讲绘本，她一定会更开心！
另外让我意外的是，一位步入二年级的小男孩，已经识得很多字了，他很快就理解了绘本内容，但是他还是一直认真听到了最后，和小女孩一起跟我聊天，问我住在哪里，明天还讲不讲，他说他马上就开学了，以后没时间了…这些最直白的最简单的话，更有力量表达出了心里的渴望。
愿每一位孩子都能受到绘本的滋养，在亲子共读中成长…
