1、大学毕业开始，家里人就一直说，考公务员考教师，觉得都是铁饭碗，以后可以安稳一辈子，但是年轻的我怎么可能愿意做那些安稳到一眼就能看到头的工作呢！所以一直都是应付家里人买了公考的书做做样子，也真的去试了试，结果当然是不可能考上的。

折腾了大概几年之后，现在的我有点儿认命的感觉，今年九月份脑子突然转回去了，买了教师资格证的书打算好好准备考教师，还给自己找了好多当教师的好处，下定决心明年一定要进入学校。

但是，刚才两个学生让我不耐烦之后，我坐在办公室里突然冒出一个念头，我真的适合当老师吗？我会愿意无私的奉献给所有学生吗？

答案是否定的。

2、本质上我不是一个博爱的人，我可以做到和学生们相处愉快，前提是大家彼此没有找麻烦。

回国之后一直在培训机构打转，见惯了很多孩子家长为了教育付出的金钱、努力、和不成正比的收获。作为销售性质的岗位，所谓的为了孩子好其实纯粹是为了自己赚钱，毕竟业绩要求也好想要赚钱也罢，因为学习不好花钱天经地义的，在学校为啥不好好学习呢！

再后来做了职业教育培训，本来是为了离开销售岗，想做文职行政类的，但是公司性质问题以及经营问题，还是没有离开销售。本来出国留学的孩子家里有钱，多花些钱没什么问题，但是职业教育大部分都是家里一般的条件甚至家里状况不是很好的孩子，学一门手艺是为了找一份工作，而这个工作可能正是他们喜欢的游戏或者影视动漫，兴趣转化为生产力，多么美好的意愿，都是扯淡。

所以可想而知，这几年我接触的孩子都是些什么样的，多数是有些问题的，心理方面更多一些，这些问题被家长用钱转移给了培训机构，所以在培训机构做老师，崩溃和抑郁交替进行，很少有做一个老师的成就感，所以这就是为什么我想做一个公立学校的教师，但是在刚才那一瞬间，我觉得家长对于花钱和免费的教育所要求的都是差不多的，公立学校的教师反而会有更多职业要求，并没有一个真正意义上地做教师。

3、对于我问的题目，考完教师资格证就是一个合格的教师了么，我觉得所有考试性质的岗位，都是因为竞争太多优胜劣汰，但是优胜的人只不过是考试技巧很好，做老师考察的远不仅仅是考试技巧。

微博经常会看到教师的一些负面信息，被曝光的是严重的问题，没被披露的那些看似没什么伤害却会给学生造成一辈子阴影的行为呢？我记得看过一个教师节视频，说的是那些记忆里感激和厌恶的老师，在厌恶的路人嘴里说出来的是那些漠视学生，冷暴力，甚至无意识的语言伤害。孩子都是敏感的，学生是一直在成长学习过程中，对于外在环境和身边的人非常在意，所以才会有叛逆期。现在人们经常说，原生家庭的影响是深刻的，所以父母行为才是影响孩子最大，但是做父母的并没有考试也没有标准答案，没人能尽善尽美。于是教师就成为了救命稻草一样的存在，只要去了学校都能变好变得有文化有修养。

确实是有一部分老师是专业的无私的，但是还有很多老师自我品行都是普通人而已。不要把希望寄托给任何人，自己的孩子自己教育。但是作为一名教师，该具备的素质必须有，基本的职业素养都不存在的话那是误人子弟。而素养里面也包含着一个人的个人品行，古时候拜师都是名誉天下的大家，那些人做人做学问都是最好的，现在做人不重要，教的好就行好像是很多人的想法吧。

4、当我审视自己，我发现我不是一个时常都有耐心的人，我也不是处处都会想着学生想着别人的老师，我也会喜欢一些人讨厌另外一些，我也会因为一些事就渐渐和一些学生拉开距离。当我对学生不耐烦的时候，我发现，我没办法劝服自己去做一个老师，因为情绪是可以传染的，我这么情绪化的人可能会让学生时不时的处在一种混乱的状态，而我如果有了一定的权威去，也会不自觉地去使用，整个人是分裂的状态，如何让自己带好学生呢？

也有人说想那么多干什么，工作都是为了生活，没有人崇高到全身心奉献自我，都是平凡人，做好平凡事就行了。

那我何必去做一个老师呢！工作有很多选择，教师不是最好的选择之一。在想到这些的时候我不会轻易去做一个教师了，但是教师资格证还是要考，一个朋友曾经说过，不管做什么都要有结果，虽然可能最后不选择，但如果有机会，还是可以抓住的。

5、我一直想做一个对所有人公平善良的人，一个被学生喜欢的老师，但是貌似是我自己的一厢情愿，因为有很多言不由衷的话，有时和学生的共鸣只有那一瞬间而已，不够持续，更甚至还为了利益做出过不合适的行为。所以我本身不是一个传统意义上的好人，我只是为了生活在妥协。

但是我自认为自己是一个在工作岗位尽职尽责的人，假如我符合一个工作的岗位要求，那我大概率是会努力去做好。但是假如我不符合要求，自我放弃来的更快一些，因为做不到努力去付出，我可以付出百分之七十五，但是百分之九十以上是没办法做到的。

所以教师资格证对于我来说只是一个以防万一的退路，现在为人师不是要去专门做一个老师，只要在一个领域里面做的足够好，自然会成为可以影响别人的导师，毕竟这个时代什么人熬出来都可以做导师。