古往今来教师这个职业一直被认为是神圣且不可玷污的。
“教师节”更是直观的表达了全天下莘莘学子对老师的敬爱。且在我的印象中教过我的老师都是通情达理，各方面知识及素养都比较高的。属于那种可以作为榜样的人。
但是就是在昨天，我不得不对“教师”这两个字有了新的看法。昨天我接到妈妈的电话，说下午高二年级要开家长会，因为爸妈都在外地，所以妈妈让我这个做姐姐的去给我弟开家长会。我本不打算去的，但是我妈说以前开家长会学校都是发短信通知他们去，但是这次一改以往的作风，由老师单独打电话通知，我妈说估计我弟这次考试没考好。所以让我去必须向老师了解了解他最近的学习情况。我一想事情挺严重的，而且高二在整个高中阶段有着承前启后的作用。考虑到诸多因素我决定临时扮一回家长。
去了才知道这次的家长会是“部分学生家长会”。这里的“部分学生”指的是中档生同时也是此次考试成绩下降比较厉害的学生。很“荣幸”我加入了这个队伍。心中不免有些许不快。此次家长会分为两个阶段:第一阶段是报告厅里的年级家长会，主要是由整个高二年级主任讲话；第二阶段也是由班主任在班里召开的家长会，也是让我对“教师”重新解读的导火线。第一阶段的家长时间较短，所以很快结束了。
接下来便进入了第二阶段。来到班级后，我找了一个靠边的位置坐了下来。开会的是一个大约30几岁的男老师。我想这应该是我弟弟的班主任。因为以前没有过开家长会的经历，而且这次家长会又是部分学生家长会，所以我有点不知所措。在会议还没开始之前我想着待会结束以后耽误老师几分钟向他了解一下我弟弟最近的整个学习状态，然后回家和我爸妈反映一下，针对性的找些解决的办法。
会议开始了，班主任几乎把我们在座的家长都问了个遍，问题只有一个就是“你家孩子暑假在家都做了什么？”家长们给出答案各有千秋，但是有一个共同点就是自家小孩都爱玩游戏。
“A同学家长，你家孩子暑假在家都做了什么？”班主任严肃的问。
“比较爱玩游戏，不给玩就生气，赌气不吃饭，不理人。”A同学家长无奈的说。
“那你家孩子要是管你要一万块钱你也给吗？明天要你在上海给他买套房你也给吗？”班主任看着A同学的母亲道。此时明显看见A同学母亲脸上写满了尴尬。班主任可能是察觉到了，接着说自己说话有点直，希望不要介意都是为孩子好。
“B同学家长，你们家孩子太过分了，他给的号码我按照上面拨过去被别人骂了一顿，当时我就在想怎么会有这样的家长，后来才知道你家孩子给的是假号码。”班主任的语气里充满了指责与气愤。
“老师，你好！我是D的姐姐，我想向你了解一下我弟弟最近在学校的学习状况。”会议结束后我跟在班主任旁边说。
“我还没和D谈话，等找他谈完我会打电话给他爸爸的”他看了我一眼，很是仓促的打发道我也不好说什么便回家去了。
今天我和我弟说起他们班B同学给老师号码的事情，我问他是不是真有这回事。我弟说B同学是他同桌，平时就是做事比较马虎的那种，号码并不是他故意的，是不小心写错的。因为这件事同学B没少挨批。而且老师也间接性的以牙还牙报复回去了，老师打电话给同学B家长，通知他们说他们家孩子在学校出重大事情了。然后把同学B的爸爸妈妈都吓的跑来学校了，以为孩子出事了，到了学校才知道根本没什么事，B同学的父亲当场就被气回家了。
这还是以理服人，以德服人，为人师表的老师吗？学生可以以他为榜样吗？
这样的老师太过于小肚鸡肠，太过于狭隘。面对学生犯错误，给予的应当是悉心的教导而不是用以眼还眼的态度去报复父母。这样只会让自己老师的形象在家长的眼中大大折扣。小则家长们会说这个老师没有教养、素质不高之类的话，大则影响学校的声誉，让家长不敢把孩子交给你们，学校是个教书育人的地方，“书”得教，人得“育”。古人云“成才先成人”，说的不是同样的道理么。
