这个问题是不是应该这样解读： 10-18岁的在我们眼里还不算优秀的孩子是否可以用逼的方式使他们变得优秀？
这里提一下，为什么我把孩子的年龄做了一些限制，是因为我们大多数家长会认为10岁已经能够看出我们自己的孩子是否优秀；孩子这个称谓当然是成年之前，所以18岁以下我们称他们为孩子。
为什么我要把孩子的属性定义为：在我们眼里还不算优秀的孩子？是我认为，我们今天讨论的对象，不是那些已经优秀的孩子，又或者是那些天生有生理缺陷的孩子，我们要讨论的是我们自己的包括我们身边的大多数普通的孩子。
再者，我接下来提到的逼，我也来稍加定义。逼，是一种手段或形式，其表现为威逼、利诱、咒骂、暴打，还包括鼓励和循循善诱，当然可能大家会认为鼓励和循循善诱不是逼，这里大家先不用和我计较。
我之所以这样认为，是因为，讨论问题我们需要设置一个范围，没有范围的讨论很容易跑偏题。
如果这个解读可以被认可，我也认为不需要逼。
下面我谈谈我的看法。 记得我儿子出生不久，我看过一个叫杜曼的美国博士写的书，他主要从事儿童启 蒙教育的研究。他提到孩子比大人聪明，这里的聪明是指他们的学习能力，不是我们大人认为的经验或者能力。我们往往把大人的智慧和孩子的聪明混为一谈，这样常常使我们误以为我们比孩子们聪明，我们认为好的就是好的，我们认为正确的就是正确的。在竞争激烈的今天，我们往往会单方面的以我们自己的经历、认知来规划孩子的未来，但我们是不是真的静下心来想过，我们这样做是不是真的就是好，是不是真的就是正确的呢？ 逼孩子，我认为在一定程度上是可以达到我们的目的，比如上一所好的大学， 211、785什么的；钢琴、扬琴、小提琴达到10级；国画、素描现在也可以评级吧 ？都可以做到，但至于是否就此成为我们眼中的优秀就有待考究了。 优秀的定义在我们大人的心里都有一个标准，孩子们某一个方面的优秀是不是就可以达到我们心里的标准，并且满足我们的欲望呢？人是很贪心的动物，当我们的目的没有达到之前，我们就为着这个目的，逼迫自己的孩子尽量去完成，当孩子们完成以后，我们的标准就会开始变化，欲望又向前开始横冲直撞。画，画得好了，弹琴还没弹到10级呢。弹琴弹到10级了，211、785又开始摇旗呐喊。 我们的欲望无止境，那么逼迫就会一直持续下去。 天才，是不需要逼的。
能够做到琴棋书画、诗词歌赋以及语数外、物化生样样精通，我想除了天才可以达成，逼肯定是逼不出来的吧？
匠人，也是不需要逼的。
能够成为匠人，必定需要不断磨练，将一件事或一项技艺做到极致，这是要靠自己经历长年累月的坚持、超强的意志力以及自己的兴趣才可能达到，这也是逼不出来的。
我们想要逼出一个成绩好的孩子，那么就必须要有摧残、毁灭一个绘画大师或者一个音乐家的觉悟，但是永远逼不出你眼里优秀的孩子。
