看到标题，脑海里一阵埋怨，怨的是什么？从2016年3月至今，践行已近两年，可是遇到孩子们口出恶语去伤害对方，依旧会忍不住絮叨两句。
这一次，女儿对我说：“如果你在说下去，我的心情会更糟糕。”我下意思呼应了一句：“是啊，说得的是，可我说的就是为了不让你感觉好点啊？！”女儿听罢，放下手中的碗筷，转身进到卧室，“咣当”关上门了。
那一瞬间我忽然醒悟了，理智脑在最快的速度回到它的工作岗位，“我的工具呢？”不要和顶嘴的孩子回嘴，这是怎么了？，一边自责着，一边观察着坐在身旁的儿子。
小伙子若无其事地吃着手里的食物，专注地我不知道该跟他说点啥，我冷静了片刻，径直走向卧室，门是锁着的，我知道我犯了一个错误，PD妈妈都知道的“纠正错误之前必须先连接”，没有“情感连接”，想让孩子们改变他们的想法去认识自己做的不合理的地方，那是不可能的。我们需要顺应心理发展的规律才能够达到引导纠正的目标，显然这次我做错了。
那该怎么办呢？
在转念的瞬间，想起了“赢的合作”的四个步骤，这个工具是个综合性的工具，在这个工具中容纳了共情、接纳感受、道歉、坦诚地表达自己的感受、理解、头脑风暴、邀请合作，共同合作，着眼于问题的解决方案。
正当自己揣度方案的时候，女儿打开了门，看到可爱的小家伙脸上平静的样子，就正如“杰瑞德冷静太空”里，描述的那样，“杰瑞”的脸色由红色的样子恢复正常颜色，女儿也是一样。我大大地张开双臂，对她说：“宝贝，妈妈需要你的一个拥抱”，她走过了投入我的怀抱，那一刻，我与女儿的“权力之争”消失殆尽，留下来的是妈妈的坦诚道歉，以及邀请共同解决问题的方案讨论。
我们都明白，说出过分的语言并不能阻止或者减少“争端”事件的再次出现，最终选出的方法是既能解决“争端”事件，又能尽量避免（减少）双方受到伤害。像极了祖辈们经常说的：“万全之策”。正是此意。只不过这里多了一个“尊重与接纳双方的感受”。
正在我俩热议方案之际，儿子悄悄地走了过来，他的脑袋被我的手臂挡住了，他似机器人一样，做着过不去的动作，这一下，逗笑了姐姐，我们仨紧紧地抱在了一起。两个小家伙和好如初，我呢？安静地退出来，听着他们两个朗朗的笑声，继续自己的工作去了。
我想：在孩子们成长的路上，自己也在不断地完善自己，每件事情，每个人，每个场景，都不可能一直一帆风顺，用一种方法通吃所有问题，那是不可能的。只有不断地去学习和努力实践，体悟，反复练习，才能慢慢修身修性养德。
虽说这个目标很高，但是目标总是要有的，做到做不到另当别论，拥有努力的过程才是重中之重。
“错误是最好的学习机会”，将每一次错误的机会变为学习的机会，在反思中觉察，在践行中影响生命。
让孩子在你能给到她安全的环境中，试炼错误，可以增强孩子的“失望肌肉”，在未来能够有力量勇敢地面对变故和挑战。
如果说，我们可以从接纳我们不完美勇敢坦然地去面对孩子，是不是可以这么想：搞笑，我又没有忍住“情绪”，又是一次双方学习的好机会呢？
