工作随笔-----思维导图阅读法总结

    《如何成为高效能教师》这本书读完已有一周的时间了，它的影子在工作中随处可见，就连同事间的聊天也离不开它：

      “放寒假，有时间了，我要再仔细地读一遍！”

      我也正有此意：寒假期间，我要用思维导图以章节为单位进行第二遍阅读；我还要用它以整本书为单位进行第三遍阅读。回想用思维导图阅读第一遍时，我是如何阅读的呢？是一页一页阅读的，方法如下：

      1、确定要读的页数，找准阅读内容在章节中的地位，以及与上下章节之间的联系，还有它在整本书中所处的位置。

      2、阅读每一段文字，边阅读边找出关键句，概括成最短关键词，画出每段的思维导图分支。对纸张和笔不做任何要求，直至读完所确定的内容，这是第一遍阅读。

      3、第二遍阅读，整理阅读部分的所有段落分支，进行知识点的融合，导图分支再一次构图，在原导图分支上进行删减即可。

      4、根据整合后的导图分支，进行第三遍阅读，确定导图的第一分支，为了省时间，可以用任何标记做记号，只要自己懂得就好。这也是自己阅读概括出的主要内容，思路会越来越清晰，随时删减导图第一分支以下的分支内容。

      5、抛开书籍，用思维导图进行第四遍阅读----知识的输出，不能顺利地对阅读内容进行回忆时，要及时翻开书籍，找到相关内容，此时的自己会不由得“微笑”。

      6、第五遍阅读，根据阅读内容检查此时导图的知识的正确性，这遍的阅读速度几乎是一目十行，定会再一次地对关键词进行精准提炼。

      7、抛开书籍，对所绘导图在一张A4纸（可以是用过的，同其背面）上进行合理构图，笔的颜色不作要求，只绘空支，不填写关键词。但没个分支上的关键词，会在头脑中快速闪现。这是第六遍阅读。

      8、取出一张暂新的A4纸和水彩笔，进行导图空支的手绘，布局要合理、顺畅，切记不要违背手绘思维导图的几大原则。这是第七遍阅读，在手绘导图空支时，关键词会自动闪现，不由自己控制。

      9、欣赏着自己手绘导图空支，拿起黑色笔，飞快地填写各分支关键词，这也是第八遍阅读。此时的感觉：自己都不知道自己写的是什么，喷涌而出。

      这些只是自己用思维导图阅读时的一些做法。随着导图的运用自如，在阅读时会越用越简单，根本不用对阅读内容进行八次阅读。而且每一遍阅读的速度都是越来越快的。不晓得：我的思维导图阅读方法会帮助到你吗？