为了迎接期中考试，我们开始了为期两周的复习，复习的过程中却发生了一件令我出乎意料的事。
开学的摸底考试学生们的基础知识很差，为了让他们的成绩有所提高，我把基础知识作为了复习的重点，每次复习课本知识时都尽量的多强调几遍。当讲到《白鹅》一课讲了鹅的哪三方面这个问题时，我强调了不下十遍，想着全班同学都应该记住了，就提问了两个程度很差的同学，结果还是不会，真是出乎我的意料。等到第二节课去四二班讲的时候，我以前也和他们强调过很多遍，这次讲前又特意和他们说“上节课在那个班这个问题老师讲过很多遍了，结果提问还是有俩同学不会，希望咱们班的同学认真听。”然后把这个知识点重复讲了两遍，想着大家这次肯定全会了，毕竟强调这么多遍了，结果提问两个学习程度差的学生，还是不会，我当时真的真的特别出乎意料。
通过这件事情，我觉得我平时真的太高估了自己的学生，当你要求、强调过的很多东西，自己觉得他们都应该掌握的很熟练了，甚至可以倒背如流了都，结果却并非如此，有的同学甚至连一句都没记住。如果他们认真听讲的话，如果他们认真背书的话，这么简单的问题，老师又强调了那么多遍，应该能回答上来，哪怕不会写字，最起码能说出来，可是他们却让老师出乎意料！
以后的教学中，我要在学生的听讲上下功夫，尽量让同学们认真听讲，吸引他们的注意力。他们基础差，学不懂，大多跟他们上课注意力不集中有关系，要是认真听课，有些简单的问题不至于老师强调十遍还是不会，。
