影子在前，影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。 ——题记。 今天我们学习了一篇新的课文《影子》。在这篇课文中，我们第一次讲修辞手法——比喻。比喻对孩子来说是个既生动又形象又好玩儿的修辞。孩子们的玩儿心总是重的，在这篇课文里把影子比作是小黑狗。开始的时候，孩子们总是懵懵懂懂的，似懂非懂的样子简直是这世上最大的杀伤武器，教室里三十双小朋友水汪汪的眼睛望着我，让我顿时起了玩儿心。小孩子的脸蛋圆圆的，肉嘟嘟的，可爱极了，我便从学生中找了一个脸红红的小朋友，让他上讲台上站着给孩子们说了一个比喻句。程浩小朋友的脸蛋像一个红红大大苹果，孩子们顿时兴趣大发，班里的学习氛围一下子就活跃了起来，这让我整堂课的讲课效率变得高效起来。 我喜欢与孩子像朋友般的接触。严肃的课堂氛围固然是好的，可是我认为能激起孩子兴趣的学习才是对孩子来说最好的教育。这节课我们进行的效率很高，孩子们想到了许多我想不到的东西。在讲影子这篇课的时候我用手在投影下做了几个小动物的模样，实在是我愚笨，我做的几个小动物都是半像半不像的模样。可孩子们却向释放了天性一样，每个人都积极着用双手做出小动物的模样在努力的给我示范。当时我的内心是感动的，我是孩子的老师，可在某些特定的情况下，孩子们纯真的心灵却是我最好的老师。 我是个不善于表达自己情感的人，再讲《鳄鱼在我床下》的绘本时，同学们说我比鳄鱼都要凶，当时我的内心是有些难过的，孩子们，老师其实很爱你们……
