28005 梁婷
《绘本之力》有一篇文章是松居直先生写的《绘本觉醒之时》，它里面明确说到绘本是大人读给孩子的书，而不是孩子自己阅读的书，为什么呢？因为绘本这种书在一边看画一边听别人读的时候，会产生神奇的作用，营造出一个广大的世界。
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而绘本在自己阅读时语言和绘画之间会有一道沟壑，这是因为时间的落差很难将二者融为一体。
这个问题是我从来没有想过的。从我儿子出生四个月开始我给他讲绘本，至今已经读了三百多本，每次拿到一本新书，他首先就走过来说：妈妈我要听你讲。我一直都很疑惑，为什么他不可以像其他孩子那样自己看绘本，让我歇一歇呢？
原来小小的儿子已经深谙了我所不懂的大道理。
以前看到一些育儿大号，说一本绘本能读50、100遍，我心里想的是：“吹牛吧？”可是在我儿子一岁多的时候，他试过拉着我，要求我同一本书，一口气，讲了15遍……我数学不好，但是我知道，这样读法，破百是分分钟的事啊！
读绘本的好处自不必说——专注力的延长，语言的吸收，事物的认知……而最让我高兴的一点是，有些我磨破嘴皮他都不听的话，比如某些行为规则，出现在绘本中，就成了一个范本，他很快就接受了。
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比如，两岁多的时候他还经常吸手指。后来我跟他一起看《小鼹鼠吸手指》的故事，两岁的小鼹鼠兄弟一直吸手指，后来小宝宝出生了，小宝宝学会了吹口哨，他们却因为经常手不离口而学不会，因此下定决心不吃手了。没想到这个故事讲了几遍以后，我吃惊地发现，他的吃手习惯竟然自行戒掉了。
所以没有大人的陪伴阅读，小孩子光自己看，怎么能领受那么多东西呢，还是不能偷懒啊！
