过年了，外出工作、求学的毕业生纷纷回乡省亲，他们也都提前打好招呼说要来看我。我经常自诩重视“售后服务”，也就是给那些走出高中校门的孩子们持续的关注和支持。往年，都是三三两两地或一群一伙地来，随便聊了聊，或者吃一顿，然后也就散了。这样做已经很好了，但是通过跟他们的接触，发现有些孩子在高中毕业后的奋斗历程，可谓可歌可泣，绝对励志，有些孩子还需要专业精准地指导。为什么不搭建细化分类的平台，让孩子们互相鼓励呢！去年就想这样安排，可惜疫情严重，不允许聚会。今年放开了，我就试着安排几场，自我评价效果非常好。
第一场是励志专场，中心是三位大二同学，小L学旅游管理，这个专业就业不好，他自己也不喜欢，有心考英语专业研究生，但是有点畏难情绪，关键是平时喜欢玩儿。小F学软件工程，但对这个专业不感冒。小A学土木工程，日常以运动为主。可以说，这几个孩子多少都欠缺些信心和动力。这场聚会，我邀请来了他们的学长小Q。小Q高中毕业后，通过高职自主招生读了软件工程专业的大专，后经过专升本获得了本科毕业证和学士学位，通过自己5年里心无旁骛地拼搏，专业水平出类拔萃，毕业后立即被某一线城市的一家外企破格录用，待遇颇丰。在这场聚会上，大家都畅谈了自己的学习现状和困惑。小Q分享了自己的奋斗经历和心得。聚会之后，小F说，老师，我虽不能像小Q那么优秀，但我肯定把专业学好，开学之后会主动去联系专业课老师，将来靠软件工程这个专业改变命运。本来聚会之前，他还问我他报名做南航的国际乘务员是否合适呢！聚会之后，他不再提这事了。小A说，回去专心学习，必须把专业课第一名拿下，将来保研。小L在聚会前给我准备了一盒茶，我说你还没工作，我不能要。他就偷偷地把茶饼放到了我车上，拎着空袋障我眼目。然后给我发了一条信息：等我考上研究生，给你一盒完整的茶叶。我说“那我先留着。等你考上研究生，我们打开一起喝。如果考不上，我给你寄过去”。他同意了。予人玫瑰手留余香，小Q也因为看到自己的奋斗经历激发了学弟们的斗志而感到自豪。
第二场是历史专场。小W现在是历史专业大三学生，学习刻苦，专业表现很好，准备在今年年底考研，目标院校已经确定。小B目前历史专业大二，知道这个专业不好就业，也想考研，但是没有目标。小Y目前播音主持专业大二，喜欢曲艺表演，想本科毕业后考一个历史专业硕士，既可以丰富自己播音主持和曲艺表演的底蕴，还可以到学校当历史老师。但是对这个专业了解有限。为了互通有无，我把他们三位之前互不熟悉的同学组合到一起，结果他们三个从上午十点一直聊到晚上五点。至于每个人的收获，大家可想而知。
第三场是创业专场。源于学软件的小Z在某二线城市开饭店，因为没有饭店管理经验，遇到一些难题，对下一步的发展也存在很多困惑。我去年春节就曾向他推荐我的好友C总夫妇帮他指点一二，当时他说忙就没帮他约。C总夫妇年纪很小就来鞍山打工，经过二十多年的奋斗，现在既是几家大型服务型企业的股东，也做职业经理人，可谓白手起家、事业有成的典型。今年春节前，小Z主动提出要向C总夫妇请教。C总爽快地答应了，并约我们初三上午到他的公司坐坐。我想这样的机会难得，就又通知了几位正在创业的年轻人，有我的学生，也有一些朋友的孩子。最后，2019年当兵转业回来的小Y、2022年当兵转业回来的小W和有意重新择业的小Q准时参加了座谈。首先小Z介绍了自己的事业，提出了打算和困惑，C总夫妇逐一解答。小Y、小W和小Q也都谈了自己的打算，C总夫妇也给出了中肯的建议。C总夫妇还现身说法，介绍了他们的奋斗历程。他们的学历都很低，刚来鞍山打工时的工作条件也都非常艰苦。但是他们善于学习，善于专研，后来纷纷受邀入股一些企业，并从事职业经理人的工作。他们用自身的实践鼓励这些青年人多读书，多运动，积极向上，敢闯敢拼。这几个青年人纷纷表示受益匪浅，C总夫妇还给他们留下了微信号码，表示随时可以接受他们的咨询，给予他们一对一的创业指导。
当然，我还开设了驻某市人员专场、专升本专场等等，以及一对一的沟通等等。春节，既是亲人朋友团聚、加深感情的时刻，更应该是互相激励、沟通信息、给学业事业充电的平台。作为长年固守在校园里的老师来说，自己的视野、能力真的很有限，莫不如把“民主教育”的思想扩展一下，或者朋辈互为师生，或者借用外脑指导实践，让我们的毕业生保持终身学习。教育以人为本，又岂能囿于围墙之内和三年之中？
