最初，只是因为与孩子们共读书籍到“自然”话题时，儿时的自然体验便浮现在我的脑海，同时惋惜现代生活在钢筋、水泥中的孩子们缺失了这份感受。后来，发现在各种育儿理念中都提到了“自然教育”的重要性。从而，我想给我的孩子们制造这样一种幸福的记忆，哪怕是一点相似的记忆。
其实早在苗姐上小学前，我有关注过“自然教育”的相关活动，但是有年龄限制。当时还想着，等苗姐长大一点，就可以去参加活动了。没想到，越长大越繁忙，各种学习培训早已把我当时的想法冲走了。相比之下，山弟很幸运，在去年结缘“森林幼儿园”，开始走进“大森林”并深爱这项活动。同时，我也下意识地尝试带上苗姐一起“插班”，让她能有更多的机会接触自然。
本周末的活动是《避暑食味》，会制作苗姐喜欢的凉粉。开始没告诉她活动内容，她一口拒绝了。我知道，我不在家，她有更多的时间可以做其他事情，你们都懂的。只好拿出活动内容再三游说她，好不容易答应了。今天的天气特别好，阴晴中带来阵阵凉风，吹走了小暑的燥热。活动准时开始，晨圈后认领“任务卡”。一脸蒙萌的山弟大概不知道波斯猫老师说的“神农尝百草”是什么意思？发一张纸是干嘛用的？只是，在第二张任务卡没有人认领时，主动伸手要了过来。苗姐呢，说是要选一张，必须得是漂亮的植物，领了一张“革命草”。我看了一眼，在很多地方见过，只是我以前不知道它的名字而已。
我们刚走出路口，就发现了山弟的任务目标——“翅果菊”。按照任务卡的问题向山弟提问：“它的叶子像什么？”
“刀！还像螳螂的大锯子！”说着，还向我比划了一下。
“你摸摸它的叶子，有什么感觉？”
山弟摸了摸，说：“毛茸茸的。”
还没等我问完，他就跑掉了。比起不能动的植物，他对爬来爬去的小虫子更感兴趣！
苗姐一直在研究她的“革命草”：叶片看起来表面很光滑，顶端长着小白花……诶，在墙角看到一株长着小白花的野草，与图片上的植物好像呀，但是叶片没有光泽、茎干也比较细。“应该不是！”她断定。我说，“叶片光滑，应该是水份很充足，是不是考虑它会长在水多的地方呢？”苗姐继续寻找……在另一个角落，我发现了！但是，我没有直接告诉她，而是拉了乌冬老师问旁边的野草叫什么名字。苗姐好奇地凑了过来，突然，她像发现了新大陆，指着“目标”说：“妈妈，这个草有点像诶！”
“是哦，有点像。拿你的任务卡比对一下吧。”
经过认真鉴定，苗姐确定这是她要找的“革命草”，成功完成任务！兴奋地去领下一张任务卡了……
这种看似简单的活动，却是调动了孩子的五感：看形状、辨颜色、摸手感、闻味道等。在图片与实物的比对之间，也是需要调动自身的记忆、比较等能力的。
回程的时候，孩子们一路走一路玩，时而荡荡秋千、时而攀登高架
甚至还可以与大树来个亲密接触
午餐后，孩子们都围坐在波斯猫老师身边听故事，而我抵挡不住午间的倦意，模糊中睡着了。中间，听到山弟两次哭叫，听到老师说“洗手、剪指甲”，听到说什么“凉粉”……醒来后，坐享其成了，哈哈！只需要动动嘴，赞一下苗姐做美食的天份，她便心甘情愿地“伺候”着！至于山弟为我调制的凉粉，甜到舌头发麻！
回家的路上，苗姐再一次问我，下一次什么时候再来？呵呵，那就一起期待下一次吧！
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