20170814王兰【学而思】《蔡康永说话之道》D3让倾诉愉悦：问题引导，换我为你，应对询问，鼓励表达，演练回答，弦外之音。很佩服彭彭这么用心的为我们提炼关键字。这几个章节为什么能放在一起讲，这才是真正的思维导图吧，能把书里的东西提炼出来成为自己的，这之间的逻辑关系也只要彭彭才这么厉害，能厉害的组合在一起。
在于别人聊天时要让对方感觉安全，让被问者不会觉察你在掌控什么，像彭彭昨天举例的你问问题的节奏不一样，收获的结果也不一样，
这真要好好练习，我在跟孩子聊天时孩子总是说：还好，就那样吧。听不到实质性的东西，是不是不好的地方孩子怕说出来我批评他，没有足够的安全感，觉察到我功利的目的。比如昨晚老师QQ告诉我孩子在小组作业集合时与别的同学合伙捣乱，那一会我改怎么聊呢？我怎样才能跟客观的了解到当时的情况？彭彭讲到“还有吗？”显得不耐烦，而还有呢？就显得很感兴趣，“你句式”让对方畅所欲言，“我句式”用在批评的时候，感觉以前我这两个句式恰恰用反了，得改！
关于学而思的几个问题
1、谁是你遇到过的最有意思的人？就是我老公吧，
2、你最想去世界哪个地方？有山有水静谧的地方
3、你生活中最大的变化是什么？你做过的最有意思的事是什么？谁对你的影响最大？我觉得是加入了香知社，遇到了彭彭记彭彭团队下的宝妈们！
6、你最想做的事是什么？好好努力，让自己在彭家军中由消费型转化为生产型！
