语文是一门很有趣的学科，若是把语文课堂上成了一潭死水，那是很了不起的事情——得有多无聊才能把语文课堂上死啊？
吴非老师的原话记不清了，大概是这个意思。
以往复习生字词，我都是用惯了报听写这个方法的，效果还行。
现在，我换了一种方法来复习生字词，是学了于永正老师的方子。
复习每一节课的生字，不是死记硬抄，而是通过查字典来巩固记忆；复习词语，也不是死抄硬记，而是通过听写含有词语的句子来掌握词语方法和巩固词语书写。
这个方子很见效，我们的字词复习课堂充满了新奇和挑战，全班孩子很投入、很喜欢。
具体的课堂复习情况另起文章再叙。
今天要说的是这个新颖的复习方法带来的，我未曾意料到的不愉快的小插曲。
今天上午一二节专项复习课本三、四单元的课后生字、组词。
两节课下来，女生在查字典的环节险胜。三、四单元共60个生字词，赛点刚好是30.
我们班是难得的男女生均衡的一个班级，男女生人数刚好对半。于是我把全班分成了男生队和女生队，看那个队伍能够在查字典比赛中取胜。
女生队在昨天的一、二单元生字查字典比赛中惨败，今天便卯足了劲要奋起直追。果然，从第一个生字出现开始，女生队就遥遥领先，平均每个字的从出现到查到页码、组词5秒左右，还出现了令全班同学惊叹的“秒杀”——生字刚出现不到一秒就有女生报出页码并组词。
女生很快就达到了赛点30个生字，男生不敢落后一直穷追不舍。在昨天一、二单元生字词查字典比赛中，男生队可谓是一马当先，毫无悬念地、痛快地赢了女生队一把。
他们今天的表现不知是骄傲落后了，还是女生队要一雪昨日之“耻”扭成了一股绳，硬是把实力强悍的男生队比过去。
不过当女生到达赛点30以后，男生队便死死把握住了抢答的机会，不给女生队任何一个答题的机会。
当60个生字词全部出示完毕，让人意想不到的平局出现了。
是的，女生队在到达赛点30以后，完全失去了答题的机会，一个都没抢到。所以，男生队的实力还是不容置疑的。
不过，更让人意想不到的情况发生了。
我刚刚宣布平局，就发现男生队的30颗用红粉笔画的星星里有一颗用白色粉笔圈起来了。我不得不宣布，男生队要扣除一颗星，因为在刚才的抢答中用一位男生抢答错误。
所以，女生险胜！
女生本是想着要赢的，结果达成了平手，便也罢了。如今却又听得获胜，便一个个真的像拿了奥运会金牌一样大声欢呼，一个个队友抱在了一起，现场的气氛可不比拿金牌的气氛逊色啊！
男生本是想着要输的，结果达成了平手，便一个个如释重负，正要庆幸又听得要扣除一颗星，输了这场比赛，便一个个垂头丧气、气急败坏、坏情绪发作起来。
“都怪你，滔滔（化名），不是你答错我们就不会输！”一个男生不由得把坏情绪发泄到答错题的同学身上。
答错题的同学一脸无辜、委屈的样子，可怜地坐在自己的位置上，憋着嘴巴不知道该如何应对。
课间操的铃声响起了，全班同学在班长的组织下走出教室到操场去。
在楼道里，男生还在讨论着失了一颗星的事。
滔滔跟我走在一起，他低着头，抬头看我的时候很不好意思，好像我也是男生队的一样，好像他害我输了一样。
我对他笑，摸摸他的头低声说：“没关系！”
我们便一起下楼去操场。
和煦的阳光给冰窖似的的隆冬带来了令人欣喜的温暖，我正在阳光底下舒展着筋骨，忽听得班级所在的方队大闹了起来。
难道还是因为男生丢了一颗星的事吗？
我走过去，才知道原来是几个女生和几个男生吵起来了。
就为了刚才的比赛，女生觉得男生很LOW，男生觉得女生没什么了不起的，一言不合站得近的一伙人便你不服我，我不服你吵起来。
班长连忙过来整顿纪律，劝和。
我就站在他们后面，看他们怎么吵。排在最后面的学生察觉到我站着，便提醒正在吵架的两方停下来，那几个吵架的孩子扭头看了我，便也只好停止争吵，但脸上还是你不服我，我不服你的样子。
文章写到这里，我先卖个关子吧！
欲知后事如何，明天分解。
晚安了，朋友们！
