一、请观察您在幼儿期的孩子,Ta他们会特别喜欢哪一类的游戏?
我儿子喜欢的游戏是与生活相关的/模仿类的游戏（如：办家家、钓鱼游戏、进出停车场找车位的游戏）。此外，他还喜欢有竞争性的有输赢的游戏（如：蛇形棋、Zingo游戏）。
二、在课程分享的各类游戏中,有沒有哪些游戏您觉得很适合您的孩子？
在本次绘分享的课程中，我觉得萝卜蹲、音乐椅、一二三木头人、快手叠杯、大风吹，这些游戏都适合运用于我儿子的日常学习中去。学习了两节课后，我很受启发，脑子里冒出了很多游戏的灵感。其实我们小时候玩过的游戏、桌游，花些心思、稍加改变，都可以用到儿子的英语教学中去。同时，也想提个建议，本次课程中的介绍游戏更适合10人以上玩，要用到家庭亲子活动中还需要花些心思去做些改变，建议课程或训练营中老师可以多介绍些适合2-5人玩的亲子游戏。
三、想想您的孩子正在学习的英文课程,为了让Ta学的更好、更有兴趣,请您根据孩子正在学习的内容,设计个游戏,尽量详细的描述步骤,如果可以拍一下照片、录一下视频,就更棒了。
1、进出停车场、找车位的游戏。汽车是我儿子最喜欢的主题，他很喜欢模仿大人进出停车场泊车的过程。
我儿子在学《Love Phonics》时常常拒绝开口，为了让他多念书中学到的Letter name、Letter soud以及后面的韵文儿歌，我想了很多方法。其中，用的比较多的是这个“进停车场找车位”的游戏。
（1）模仿大人进出停车场的游戏：
适合时机：句型、韵文、儿歌的学习与复习。（我用在儿子学习复习《Love Phonics》的时候）
道具：积木或者停车场玩具、小汽车、圆标卡
进行方式：首先，和儿子用乐高积木一起搭建一个停车场入口出来，这个入口要有闸道门可以关闭、开启。孩子开小汽车过来时，家长关闭闸门。
孩子：Hello, may I come in?
家长：Please tell me the password./Can you give me the password？
孩子说对通关密码（可以是主题单词、句型、学Love Phonics时需要跟读的韵文和童谣）才可进入。这期间，家长可以设计一些口语对话，增加些难度。
（2）找车位游戏：进了停车场，当然是找停车位了，这时候就可以用到绘分享的圆标卡了。
适合时机：单词、Phonics的学习复习
道具：圆标卡、小汽车
进行方式：把圆标卡当作车位排列好。
孩子：Where can i park my car？
家长：Cake
孩子把汽车停在C的圆标卡上，说：C says c c，cake cake cake（跟读正确的可以进入停车位，说错退出重来）。
2、Zingo游戏（用这个游戏复习高频词效果不错）
适合时机：单词、高频词的复习
道具：Thinkfun的Zingo桌游
进行方式：每个玩家选一张Sight word卡片板（每张卡片板上列有9个单词）；滑动发牌机得到2个黄色词卡；抢答到词卡与卡片板上所列一致的单词，就可赢得词卡，最先集满卡片板上所列词卡的玩家赢得本局游戏。（缺点是桌游里的含单词太少了，如果妈妈能自己画卡片板、做单词卡，这个游戏就完美了）。
3、钓鱼游戏、打地鼠游戏这两个游戏都是参加绘分享高频词训练营时学习到的，对于记单词、复习高频词非常好用。
钓鱼游戏所需道具：单词闪卡、回形针、钓鱼玩具
打地鼠游戏所需道具：单词闪卡、玩具榔头
游戏方式类似：把单词闪卡做成鱼/地鼠，家长A报出一个单词，游戏参与者们一起钓鱼/打地鼠（要求孩子不仅要找到正确的单词闪卡，还要念出单词才能得到闪卡。如果孩子能跟着造句就更好了。比如：妈妈念apple，孩子找到并念出apple，然后会说：I like eat apple.），最后得到闪卡多的玩家就获胜。
注意：游戏过程中一定要让孩子多赢，多鼓励，才能让孩子有成就感，激发他的学习兴趣。
上了第二节游戏课后，我很受启发，感觉是自己打开了教学游戏化的百宝箱。平时只要多观察多思考，找到孩子的兴趣点，把游戏融入英语学习中其实并不难。通过游戏、竞赛的方式，孩子学习时会特别投入和专注，学习效果也更好。
