今早在老家的客厅keep，早餐后便又开始读书。最近在读的《世界历史上的那些女人》，她们一个个风华绝代、聪慧过人、跌宕起伏的人生，让我叹为观止！隐约的感到我内心跟着喝彩并向往的激荡。那些不惧世俗权威、勇敢做自己的魄力和旷世绝学，都让我感到既遥远又令人兴奋，我心灵深处涌出一股股惬意的滋味……
中间刷了一下微信公众号：剽悍一只猫。关于成就感的一篇文章，大意是说我们需要成就感不断刺激自己，换取坚持的动力，而且不要让它来得太迟。另外可以把让你有成就感的事物，通过各种平台分享展示出来，影响别人，反过来影响自己、激励自己！于是我马上就是把我豆瓣每天的日记，复制了一份到早已下载没用过几次的简书APP，打算以后每天的日记随笔尽量多展示，以提高我的写作能力和影响力。
沟通力第一周作业
N0.3371－韩杰
确定观察对象： 两家私立幼儿园园长，A园长就职于一个北京教育机构与当地机构合资兴建的幼儿园，B园长就职于原汁原味的本土幼儿园。
我和她的关系：陌生人
她在我心目中的身份：都是为社区居民服务，包括家长和孩子。
我在她心目中的身份（我感受到的）：A，客户和家长。B，下属，而她是高高在上的上级领导。
她和我的互动模式：
A、陌生人关系（身份普通熟人）：在与她沟通过程中，能充分感受到尊重。对小朋友也有着专业人士的耐心和理解。会主动介绍园内情况，如教育理念和方法等。
B、陌生人关系（身份上级领导）：首先，见面时，她坐着我站着，立马有一种给领导汇报工作的赶脚！对于幼儿园里的详细情况，一直都是我问一句她答一句，不主动解释，也不负责我理解了没有、需要什么。
A园属于私立里稍微贵一些的，应该是有生源压力，A园长对我多了一份殷勤，让我有一种被她从口袋里掏钱的不舒服感。其他都很好。
B园属于价格适中，多数家长选择的一个学校，肯定也存在一种供不应求的局面。所以B园长对家长就有一种，你觉得行就上，不行请离开，我不伺候的强势主人翁姿态。而我的身份认定是我花钱你服务，你这个D样儿，我还不伺候呢！
她和别人沟通的自如/投入程度：
A园长，很投入，身形端正，直视我的眼睛，让我知道她很重视我们的谈话。另外园长也很年轻，大概只比我年长几岁，思想观念相对符合一点。可能平时园内工作比较忙还要兼顾家庭，应该没太多时间去阅读最新的育儿书籍，或者她懂但没有让我知道，这是不是说输出在沟通中也非常重要？
B园长，投入程度一般，边和我说话边做着其他事情。我不懂是对所有家长都这样？还是只是我份量不够呢？
从她们身上学到的好的方式和技巧：
1、目视对方，另对方感受到你的诚意，或者其他让她/他感到你认真投入的方式，这一点我自己也一直在努力。目视很简单，其他让来人感觉舒适的方式就要看对方的身份认定了，正在学习中。
2、简单明了的对话方式，可以通过提问，获取对方需求，精炼语言表达，以达到快速反馈的目的。
3、自己本身的能力和价值，可以用适当的方式展示出来，以便对方对你本人更加认可，使沟通更顺畅。
4、即使位高权重，也要谦逊自省。
