主题：怎样洞察问题的本质？
首先感谢此次活动物料供应商——行动派、活动场地赞助商——老蕉、组织者——姜小花、秘书长——阿钟、合照摄影师——阿钟的美女朋友、“撕书”达人——参与活动的全员，以下是活动复盘。
一、活动概况
活动主办方：北京洋葱读书会；
活动时间：2019年6月29日14:00~17:00；
活动人员：1位活动发起人+12位伙伴+2位小可爱，4人/组；
活动物料：
活动流程介绍：
1、自我介绍
2、选组长
3、“撕”书
1）撕书、确定主题：将书籍按照章节结构，撕成part1~part4四个部分；
2）第一轮：人手一章，阅读15分钟，分享5分钟；（PS：每一轮在阅读的时候，都需要找和主题相关的关键词，并写在便签上；分享时，将写有和主题有关关键词的便签贴到对应章节的位置）
3）第二轮：逆时针交换章节，阅读10分钟，分享3分钟；
4）第三轮：再次逆时针交换章节，阅读10分钟，分享5分钟；
5）第四轮：最后一次逆时针交换章节，阅读15分钟，分享5分钟；
6）小组总结：5分钟/组；
7）小组分享：5分钟/组；
4、个人活动总结
二、“开撕”啦~~
本书共分为前言、热身篇、why型思维训练、类推思维训练和工作中的类推思维等几个部分。结合书封和目录信息，我们小组拟定该次共读的主题——怎样洞察问题的本质。
在前言和热身篇中，作者主要讲解了本书的主题——元思维。“元”是指从更高的视点来客观地看待身边地事物。“元思维”是指对各种事物，都应该以更高的视点去认识和思考。元思维能带来有助于我们成长的“洞察力”，帮助我们开阔视野、摆脱成见和思维定式，形成创造性的思维。怎样提升我们的“洞察力”呢？首先我们需要摒弃“偏见”，不带着有色眼镜处理问题；其次，我们要以旁观者角度去思考，避免以自我为中心的去认识问题；再者，我们要破除“自相矛盾”，从周围的人和自己等两个方面多思考；最后，我们要自知无知，开放心态。
第二章主要讲的why型思维训练。很多时候我们遇到问题，总是上来就着手解决眼前的问题，或者是经验主义，或者直接参考了别人的做法就动手去做了，作者将这种解决和分析问题的思维称为“How型思维”。而在遇到问题的时候，如果我们能够从“元视点”——更高的角度，运用“Why型思维”，去客观地看待自己、分析思考上层目的、推敲真正需求，会更容易洞察问题的本质，从更高地维度发现问题和解决问题。所以，下次在行动之前，不要急于去做，多问自己几个为什么，花时间去思考后，再去行动，会事半功倍。但要注意在沟通中，连续地提问，可能会让对方感觉到不舒服，要想办法去化解这种尴尬。
最后两章是类推思维，以及类推思维在工作中地运用。类推思维是在抽象化思维的基础上，找到事物之间的普遍性，发现他们之间的共同点并预测其发展趋势，最后将之具体化，创造出新创意的一种思维方式。通常我们习以为常的“逻辑思维”，它强调思维的一致性、连续性，没有跳跃；而“类推思维”会引发不连续的创意、引发跳跃，产生新的可能性。我们可以通过寻找“关系的类似”和“结构的类似”等进行抽象化的训练，比如“哥哥：弟弟=姐姐：（）”，通过寻找他们之间关系的类似，很容易联想到（）中应该填写的“妹妹”。
最后总结一下，本书讲的“高纬度思考法”就是指元思维，通过“why型思维”和“类推思维”的训练，完善我们的元思维的思考模式。而我们怎么运用这种思维方式呢？可以通过以“what”为中心，向上运用“why型思维”追溯上层目的，向下通过分析“When、Who、Where、How、How Long”等多个方面，将问题具体化，更好地解决问题。
三、活动感受
1、“撕书”的感觉很爽；
2、“撕书”让阅读变得容易；
3、虽然只是快速阅读了一遍，但通过交流，收获了多遍的读书感受。
书中有大量的例子来帮助我们更好地消化“元思维”这种高阶思考方法，要想真正地建立元思维地思考能力，我们还需要不断地去实践和应用。
