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一、图片导入

1、出示图片，生说

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2、用声音读出词语感觉，很大（声音高昂），很小

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3、指名读“时候”“觉得”，指导读轻声，读好词语之后读句子

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二、过程

1、板书课题，指名读，读出疑问的感觉（大还是小？？）

2、自由读课文，出示要求

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3、读词语“穿衣服”

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4、读词语“穿衣服”，做文字游戏

“衣领衣领在哪里？生赶紧找”

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师:奖励你们一个字（字理教学，找到衣领，衣袖，衣襟）

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展示笔画

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老师教你们如何把“衣”字写好，总结写法后，师范写，生在本子上描红，练写

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5、读接下来的词语

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师动作示范“够按钮”

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伸伸手够按钮

点点头够按钮

跳跳脚够按钮

（寓教于乐，齐做动作）

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体会“够不到按钮”

6、解决重难点词后再读课文

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7、什么时候觉得自己很大？找到相关句子，指名生回答

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8、解释“自己”（不要别人帮忙）

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训练生用“自己”说句子

例:自己的书包自己理。

自己的被子自己叠。

9、再读课文段落

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三、总结

1、这堂课你有什么收获

生1:自己的事情自己做

生2:学到了课文中有许多轻声（师:轻声我们要关注）