今天领到新的课本，听了新老师的第一堂课，在宽阔的操场上奔跑了两圈，孩子的小学生活就算真正的开始了。晚上，孩子的妈妈帮着收拾各种学习用品，交待着各种上学的注意事项……这场面到像极了我当年刚上学时的情景，我的母亲也帮我收拾各种东西，虽然很简陋，但回忆幸福满满。
昨天我在听心理课程的时候，听到发展心理学中“童年社会效应”时，孩子也刚好在旁边，他很认真的对我说“我要做一个受欢迎的孩子”。我想，这将是他个人心里的一个“小目标”，这个目标是极好的，至少有初步的“自我”概念，这很重要，如果真能做到，我想我是不需要在叛逆的彼岸等他了。
看到桌上的一堆新书，我是很高兴的，我问孩子，这些书好看吗？他回答说：“我最喜欢美术书了，因为书上有好多图案“，这个是符合孩子的心理特征的，直观看图总比看文字来得容易多了，另外也是因为他自己学习画画的原因吧。但我还是忍不住与他一起看了目录，这至少是一种习惯的开始。我希望与他一起共同读书，共同学习新知识，然后，在叛逆的彼岸远远看着他就好。
后来，他兴致勃勃的给我讲起小学里的所见所闻，眉目之间流露出新奇、欣喜，这与我刚刚上学时候是完全不一样的，那时候害怕占据着我幼小的心灵，可他完全没有，这是时代的差异，也是眼界的差异。我与他聊起，对所有你不知道的的事物保持一颗好奇心，同时还有一种敬畏心，他答应了。前半句他明白了，后半句可能还得过些年，不过，我是希望将这颗种子在他心里种下，如果这颗种子可以生根发芽，那我就可以在叛逆的彼岸与你对酒当歌，谈论人生几何。
快到孩子睡觉的时候了，他还是要求我与他一起睡，这样就可以“免费问我三个为什么”，这个习惯已经三年了，算上去已经有1000多天了，他忘记了许多，也记得少许，我是希望这个约定可以再坚持1000天，那是我的幸福时光，因为等再过三年，这个约定可能就自然消失了。
我对自己说，我在叛逆的彼岸等着你，希望那个时候，我们可以像现在一起，欢笑占大部分，分歧可以存在，但尽量不要变成分争，因为我们是一辈子的好兄弟。
