大宝上高中了，最近和我聊起选科的事。她说班里有个男生主动问她选文还是选理，说完自己先不好意思起来。
我一下就懂了：“他是不是对你有好感？”
大宝脸一红：“我也觉得是。他平时总帮我说话，还要帮我打饭呢。”说完她突然问我：“妈妈，你怎么看早恋？”
我说：“青春期喜欢别人或被喜欢，都是很美好的事，关键是要把握好度。”
大宝很惊讶：“别人的家长都反对早恋，你怎么不一样？”
我笑着告诉她，最近在读的《教练式养育》把这个问题说得很透彻。书中提到，学习和情感萌动都是青春期的重要经历，都支撑着孩子自我同一性的发展。真正影响学习的不是恋爱本身，而是缺乏处理亲密关系的经验导致的情绪消耗。“爱的能力”需要学习，而青春期正是培养这种能力的启蒙时期。
这本书真的让我学到了很多育儿底层逻辑。比如青少年发展的“九宫格”观点就让我耳目一新——孩子的青春期发展藏在自我、家庭、学习、兴趣爱好、同伴、师生关系、异性、娱乐和偶像这九个维度里。这些维度越趋于协调统一，孩子的困扰就越少。而我们家长要做的，就是通过教练式养育，帮助孩子激发内在合力，让九个维度趋向同一性，让孩子成为阳光且丰盈自洽的人。
书里还有个比喻特别打动我：教练型父母就像汽车教练，孩子是驾驶员。如果父母坐在副驾上不停唠叨，甚至抢方向盘，不仅不能提高孩子的驾驶技术，反而会影响他们的正常发挥。
这让我想起自己初中时，父母一句“你跑起来像鸭子”，让我从此讨厌跑步，甚至不知道该如何迈步。父母无心的一句话，真的会影响孩子一辈子。
孩子成长中遇到的大部分问题，其实都能在这本书里找到答案和方法。推荐所有青春期孩子的家长都来看看《教练式养育》，学会做孩子的“人生教练”，与他们平等相处，通过激发潜能，支持他们活出最好的自己！
