一年级老师靠班及时,学生阅读热情高昂,阅读秩序井然。
二年级老师靠班及时并且积极组织学生早读,学生们读书声音嘹亮
三年级老师及时靠班,认真指导早读,利用早读时间跟学生交流,学生早读气氛浓厚
四年级老师靠班及时、认真指导作业,学生早读气氛浓厚,但打扫卫生慢,人数不够齐
刘校长每次都会亲自指导五年级级部早读,同学们认真早读,刘校长会亲自抽查同学们上台默写并指导改正
领导早读巡查,表扬五年级五班入室即读的同学
一年级老师靠班及时,学生阅读热情高昂,阅读秩序井然。
二年级老师靠班及时并且积极组织学生早读,学生们读书声音嘹亮
三年级老师及时靠班,认真指导早读,利用早读时间跟学生交流,学生早读气氛浓厚
四年级老师靠班及时、认真指导作业,学生早读气氛浓厚,但打扫卫生慢,人数不够齐
刘校长每次都会亲自指导五年级级部早读,同学们认真早读,刘校长会亲自抽查同学们上台默写并指导改正
领导早读巡查,表扬五年级五班入室即读的同学