一年级老师靠班及时，学生阅读热情高昂，阅读秩序井然。

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二年级老师靠班及时并且积极组织学生早读，学生们读书声音嘹亮

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三年级老师及时靠班，认真指导早读，利用早读时间跟学生交流，学生早读气氛浓厚

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四年级老师靠班及时、认真指导作业，学生早读气氛浓厚，但打扫卫生慢，人数不够齐

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刘校长每次都会亲自指导五年级级部早读，同学们认真早读，刘校长会亲自抽查同学们上台默写并指导改正

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领导早读巡查，表扬五年级五班入室即读的同学

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