课程思维导图：
1.听课感想：
父母应该尊重孩子，从孩子的角度看世界，为孩子预备符合孩子发展的家庭环境，卧室要有孩子可以自如上下的安全小床、可以方便孩子取用挑选的衣橱或衣柜，厨房要有孩子可以够得着的碗筷、做家务所需要的小扫把等，客厅还要有孩子可以玩耍的活动的地方，例如读书角等，给孩子用的桌椅要符合孩子的身高，书架也要考虑孩子的书籍摆放的位置，浴室要有孩子可以用的坐便器，洗手台要经过改造可以让孩子够得着，方便孩子使用，有条件可以给孩子准备孩子可以用的小浴缸等。
在家庭中为孩子预备符合孩子发展的环境，帮助孩子自己的事情自己做，从而可以锻炼孩子的肌肉发展，大脑发展，身体各方面的协调能力，这对孩子的成长是非常有帮助的。
2. 看视频，家长是如何为孩子预备合适的环境，使孩子可以自己的事情自己做。
"He is an independent person who must be considered in terms of his own individual self." ----Maria Montessori
1.起床：孩子睡醒自己起床，他去花园里玩，认识一种植物snail，并且反复练习发音，爸爸很耐心的教他
2.吃早餐：宝贝自己爬上餐椅吃早餐，自己涂抹果酱，peanut butter，自己切面包、用小水壶倒牛奶，自己喝牛奶，自己把杯子收拾好
3.喂猫咪：自己发现猫咪没有水了，自己给猫咪倒水，抚摸猫咪，并把使用过的物品放回原处
4.刷牙：很认真很开心的刷牙，有自己可以够得着的小镜子
5.便便：自己坐在儿童马桶上大便，哈哈
6.换衣服：自己在自己的衣柜里选择自己要穿的衣服，自己脱衣服换衣服，家长还是在合适的时候指导和帮助孩子完成，并没有替孩子做，孩子完成后获得满足感
7.上学：宝贝和妈妈一起去上学，宝贝自己背着小书包，拿着小手提箱
8.学习：宝贝专注得玩蒙氏教具，阅读绘本，动手做事情等
9.做家务：摘果子、使用小推车运输果子，让宝贝参与家务劳动中，使用过的东西可以放到合适的位置
10.买菜：宝贝帮忙挑选蔬菜和水果
11.擦车：宝贝和爸爸一起擦车
12.门口处台阶太高，放置了小凳子，宝贝可以自己上下
13.宝贝自己擦玻璃和自己的小车等
14.在妈妈的帮助下做披萨，妈妈指导宝贝去做，妈妈做示范，妈妈给宝贝打下手，宝贝自己洗勺子，擦桌子，宝贝站在安全椅上，可够得着厨房桌台
15.父母总是不急于帮助宝贝解决问题，即使宝贝已经发出求助的信号，而是耐心的引导他自己动手去做
16.扔垃圾：宝贝自己拖着小垃圾桶扔垃圾，通过自己的方式去扔，帮助爸爸去推大垃圾桶
17.洗澡：自己放洗澡水，选择玩具，自己脱衣服，妈妈不提供完全的帮助
18.睡觉：自己换上睡衣爬到床上睡觉，和妈妈一起阅读睡前故事
“His joy at achieving certain given movements with which no one interferes is for us a sign of his vast inner necessities. Instead of inhibiting his activity, we must create the means for him to develop it.” ----Maria Montessori
总结为一句话：父母通过一天的每时每刻的陪伴，为孩子的活动提供合适的环境，不立即提供完全的帮助，而等待孩子自己去尝试解决问题。
3. 实战作业：为孩子预备适合他发展的家庭环境：客厅、厨房、浴室、卧房，请拍照片上传。
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