一年级上学期转眼就要结束了，这学期孩子收获了很多，也感受到很多不足。学习上的不足主要是英语学习上的。

孩子英语学习上的困境有：

1、有口音，比如YES I DO能读成YES I DOer，生生多出个儿化音。

2、我去听过娃学校组织的公开课，英语课是全英文，老师尽可能整节课用英文跟大家交流，孩子看上去比较吃力，对老师的指令反映不过来

3、我眼看着其他孩子都从大班开始坚持上英语课外班，做妈妈的心里焦虑，担心差距越拉越大

对这个问题，午夜梦回经常想的一头冷汗。也想过报班，苦于工作忙碌，没有时间每天课后送孩子上兴趣班；又不忍占用孩子的周末时间。经过半个学期的煎熬、走弯路、匍匐前进、问人查资料，总结一下再出发！半年后再看效果。

一、反思

反思一下，一年级上学期英语辅导思路的误区有两个：一是自己没想清楚，换教学材料和时断时续。二是不了解小孩子学习英语的节奏本身就是缓慢的，操之过急，我甚至犯了想让乐乐指读这么严重的错误，想想他当时读不出来时犹疑羞愧的眼神，我很内疚。但是反过来，我现在又想把整个小学的英语学习任务都想清楚再动手，那又是个不可能的任务了，实际上线把眼前的半年做好就很不错了。

二、教学目标

关于教学目标，我随手查了一下：

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2015小学一年级下学期英语教学计划：

教学目的、任务：

1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣;

2、培养学生纯正的语音、语调;

3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;

4、能运用所学的知识进行简单的交流;

5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;

6、能看图说出单词，听到单词说出物品;

7、初步了解外国文化习俗。

教材重点、难点：

1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;

2、能运用所学的知识进行简单的交流;

3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;

4、能看图说出单词，听到单词说出物品。

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翻译一下就是：

1、能听说简单的单词

2、能听说简单的句子

3、能唱简单的儿歌

这个结论跟孩子英语老师告诉我的信息也是一致的。

三、途径

1、首先要保证学校教材会说、能听懂、儿歌会唱，要想办法去辅导孩子，保持孩子基本的自尊心自信心。

学期末，我用自己画画的方式，让孩子在一周内学会了所有的大约10首儿歌，孩子和我都很有成就感。我的体会就是办法总比困难多。

2、选择适宜的教材，每天下午放学后让孩子自行点读、练习，我回家验收。通过这样的方式在一年级下半学期扩充词汇量，培养语感，包括听和说

查了下西宝妈的记录，学习过程大概是听4-5遍，跟读3遍左右，然后自己读3-4遍，过的标准就是可以自己流利读下来

3、找点原版的动画片给孩子看，每天15分钟

4、绘本故事、国外游学，可以适当安排，算加餐

四、教材：（具体待定，求推荐）

1、培生

2、机灵狗

3、丽声（好处是有点读笔）

4、原版动画片可以找老师推荐的那两个

五、进度：（待研究，求指点）