图片发自简书App
最近一段时间睿睿回东北了，刚刚在家人群里聊天时内心突然有个声音，睿睿回去了和家人相处的怎么样？她的独立自由的个性家人是否能够理解和接受呢？毕竟我们家的传统观念是孩子需要知书达理，既要长幼有序，又可以孔融让梨，既要察颜观色，又坚守吃亏是福，而现如今，睿睿完全无法匹配这样的“好孩子”的标准。从我接触PET开始，甚至说更早的从我接触新教育开始，我已经在养育孩子上选择了另外一条路，放弃对她的操控、放弃对她的“懂事”打造，她无需孔融让梨，她为自己的需求负责，她无需察言观色，她可以自由的表达自己的感受，她也不需凡事忍让，她需要在冲突面前设法双赢。第一次读纪伯伦的《孩子》就深深打动了我，“你的孩子，其实不是你的孩子，她们是生命对于自身渴望而诞生的孩子，她们由你而生，但并不属于你。你能给予的是你的爱，而不是你的思想，因为他们有自己的思想。你可以庇护他的身体，却无法庇护她们的灵魂，因为她们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天。你可以像她们一样，但却不要让她们像你，因为生命不会逆转，也不会在过去停留。”这首诗几近成为我的座右铭，与其说是教育她，不如说是不破坏她。然而熟记于心不等于所向披靡，当遇到挑战时、当遇到设想的情景时，那份对操控带来的安全感的依赖会不自觉地升起，而在这样的时候，我愿意再次去经验、体会这种放下手中的木偶线的丝丝的不安。三十几年的环境、三十几年的惯性、三十几年烙印的潜意识一定还会萦绕和反扑，可内心会给我答案，“孩子，做你自己吧，这很难，但值得我全力以赴！”。
