前言
小詹姆斯，一个朗读总是磕磕巴巴，声音很小的小男生。会因为没有好好朗读被老师罚课间不可以休息。
小幽灵，一只在动物收容所，不肯跟人互动，总是躲在箱子角落里不肯出来，而且有人向他示好的时候它还很凶的小黑猫。
他们之间，有着怎样的交集？发生了怎样动人心弦的故事，我来介绍一下吧。
故事内容
这天，因为詹姆斯课间休息都没法出去玩，所以心情有点失落。他就去到了动物收容所，想让自己心情好一点。他想去看看“小幽灵”，小幽灵的名字就是詹姆斯起的呢。
小幽灵还是一如即往的不搭理他，他就和其他的猫咪玩了起来。玩够了，他就坐在箱子旁边，把自己的心事告诉了猫咪们。老师说他朗读的声音太小，而且磕磕巴巴。他就开始拿出自己的书开始朗读了给猫咪们听。
几个星期过去了，收容所的猫咪来了又走，唯独小幽灵，还是躲在箱子的角落里不肯出来。这让詹姆斯很担心，他觉得小幽灵再继续这样，不会有人愿意领养它。
詹姆斯每次都会过去跟小幽灵玩，但小幽灵还是继续的不回应他。他开始觉得也许是自己的故事读的不够动听。于是，他去图书馆搬来了很多很多的书，读给猫咪们听。
渐渐的，小幽灵会给一些回应了。从一开始发出咕噜咕噜的声音，接着会喵呜喵呜的声音，再后来它把自己的脑袋探出来。小詹姆斯一直读啊读，直到，小幽灵从箱子里出来。终于，小幽灵开始接受小詹姆斯的抚摸。
这时候，小詹姆斯课堂朗读表现也很棒了，他会第一个举起手。他多希望第一时间把这份喜悦分享给小幽灵。所以这天放学后，他拿起书包就冲向了动物收容所。
但是，小幽灵已经不在了。他虽然为小幽灵高兴，但眼泪还是忍不住的流下来。
就在他跌跌撞撞回到自己的房间后，意外的发现，小幽灵的箱子在自己的床上。他无比兴奋，小幽灵！
箱子外面贴了一张纸条：我们为你骄傲。
小詹姆斯现在很喜欢朗读了，还带同学们一起去动物收容所读故事给那里的猫咪听。
故事完。
最后感受
我第一次读宝宝的绘本读的泪流满面，而且前面读的两次都是。从这本故事中，我看到了小詹姆和小幽灵的双向救赎。
小詹姆斯去关爱动物收容所的小动物，这是一个给予的动作。但也是因为小幽灵，小詹姆斯才得以突破阅读障碍，这就成了小幽灵的回馈动作。这是份双向奔赴。
很多时候，我们与孩子之间，也是这样。有时候觉得爸爸妈妈对孩子有很多的付出，但也有些时候，孩子也在治愈着我们，孩子也给我们带来很多的快乐和满足。
这种真挚的爱和互动，真的让人荡气回肠。我们有没有一双善于发现的眼光，关注我们身边的所有的关系，是否更多的时候，也是双向救赎，双向奔赴。
学习爱与被爱，感受爱与被爱，这是我们可以习得的能力，也是我们一生都在学习的课题。
