“刘！大！羊！”我听到有人厉声喊出我的名字。我一个激灵坐直了身板，目光聚焦在老师的PPT上。并没有人叫我，只是在大学课堂上偷偷看课外书的我突然回忆起高中时在课堂上偷摸做自己的事的情形。怕被老师逮住的条件反射依然在我身上，只不过老师查岗这种事情得追溯到三五年前了。
没有读大学之前，我永远不能认可被督促也是有好处的。一晃大学三年已过，重新读一个高中也该毕业了。猛然意识到自己正在过三年前最憧憬的生活，不经有一丝惶恐。一边希望自己仍然是个孩子，一边不得不承认自己已到了法定适婚年龄。如果以前不能独当一面，那么现在必须挺身而出了。如果以前有不能释放的压力，那么现在必须独自承受了。
高中那么多次考试，始终给我一个一切都可以重来的幻觉。这一次没考好，下一次努力就行。大学不一样，大学没有月考，更没有重来一次弥补上一次失误的机会。机会只有一次，每走一步离过去就远了一步，每走一步回到初始化的代价就多出许多。我这样的普通人不该拿大学当试炼场，该像锻一把好刀一样一次成功。
没有读大学之前，自己永远不知道人生可以有另一种精彩。我所在的县城高中给了我安稳纯朴的学习氛围，也同时杜绝了高中里其他的可能性。以前把学习当负担，把反复刷题看得很轻。这种认识很肤浅，也极为片面。要是再给我一次机会，我一定会努力把课本吃透，学会考高分。从那时起就做一个会思考的人。学习成绩好不只可以考一个好大学，更重要的是强大的学习能力能够帮助自己理解艰难晦涩的大学课程，探索远超想象的美丽世界——科学、哲学。对世界的运作机制有了更深刻的认知后，我苦苦寻找的自信才会真正降临。
我开始理解老师苦口婆心、苦心孤诣地劝说我们要好好学习、考取高分的行为了。但我仍然觉得缺乏源动力的学习不叫学习，因为这样的学习毫无意义。也许并不是每个人都胸怀大志，但我始终认为通过学习去了解外在世界、内在自我绝对可以成为学习的意义。我希望高中的时候有人能鼓励我，告诉我，你首先要学好课本只是才能在将来更好地认识世界，成就自我。无论是去做一名精明的商人、勤恳的码农，还是伶俐的销售，你都得学会如何做好一件平常的事情。比如解题，比如给同学讲题，比如善待值得善待的人。
有关高中的回忆渐渐在我脑海里模糊不堪，再没了高三壮士断腕的勇气。偶尔想起过去无非是觉得自己短视又无可救药。学校也是个你方唱罢我登场的舞台。候场和下台也要保持姿态。
时间过得真快，从高一到现在，又一个七年。也许这就是成长吧。
“少玩手机，多看报！”送给大四的自己。
