在这次疫情中，每个中国人的经历都可以写成一本书；同样，在这段上网课的时间里，每个教师的经历也可以写成一本书。
我们九年级原定于2月10开学，虽然发生了疫情，但停课不停学，上网课三个星期了。
我的工作日常是这样的：
早上7:00，提醒学生起床开始学习，有时是发摇铃的表情，有时是几句励志的话，如：
鼓励坚持的，当坚持成为习惯，总会作出好文章的；
鼓励早起的：早起的鸟儿有虫吃；
各种鼓励的：至少要比昨天进步一点点；
我们每天的学习，都是在为一辈子储备知识和能力
……
中午，备课，准备适量作业；准备和家长交流的材料。
下午5:30:发布所交学科作业。
晚上，检查，批改作业，统计学生的交作业的情况，把各科任老师反馈来的情况发布到家长群里，和一些家长沟通，发短信，发微信，打电话，有时一个不自律的学生要打好几次，急的冒火……
网络上有些家长说，为孩子上网课，都快疯了，我有时觉得，要疯的不只是家长
照抄我和家长的几条沟通记录
A例：师：某某同学的家长，请催一下孩子作业！
家长：我每天都叫她做作业，也不知道她
李老师，你直接跟她讲吧，谢谢老师，让你辛苦了。
B例：家长：李老师，你好，假期延长，你们各科老师是否可以多给他们增加一些作业？
师：我们班的各科老师每天都在给孩子布置作业，你可以问你家孩子，有收到按时做作业？
家长：老师，对不起，最近我都不在家，我也不知道！
C例：师：请关注某某同学的学习状态，督促他认真完成老师布置的作业！
家长：谢谢老师关心，我是说了，可他不做……
心累
