什么是探究学习？
探究学习是基于自身兴趣，在教师的指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题，开展研究性学习，在观察、记录和思考中，主动获取知识，分析并解决问题的过程，运用实地观察、访谈、实验等方法，获取材料，形成理性思维、批判质疑和勇于探究的精神。学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验，形成并逐步提升对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，具有价值体现、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。
如案例《小蝌蚪找妈妈》中所说，只会运用使用定势思考考虑问题的人，缺乏创新精神，求真的动力，对问题只寻求标准答案，不会深究问题本质。而具备探究思维的人，会通过多种的学习思路，学习工具，探寻问题的本质，独立思考，善于发现，敢于质疑，不断的总结，在总结中学习，在学习中形成自己的学习方法论。
也就是说只有发现了问题，并大胆地提出问题，我们才有可能想方设法地去解决问题”在自主探究的过程中不断会遇到这样或那样的疑问，这类疑问的解决直接影响到学生对问题本身的认识和新知结构的建立。而且有质量、有新意的质疑是学生积极探索的内部动力，是学生认知水平的体现。
