今日启发：
Elton:
《大学之路》（Ⅷ）
吴军
洪堡式专才教育
洪堡是普鲁士的外交家、教育家，他建立的高等教育体系非常重视职业教育和技能教育。
洪堡式专才教育强调大学生在学校要学习实用知识，一走出校园就能为社会提供服务，创造价值。
实行洪堡制的大学，很多专业需要五年才能毕业，最后两年学习的是非常精深的专业知识，而且洪堡制的大学都会花大价钱建立研究生院，这也是实现专才教育的物质基础。
实践出真知
19世纪，采用这套教育体系的普鲁士，很快实现了工业化，成为当时欧洲最强的国家之一，普鲁士的崛起使得欧洲其他国家开始效仿洪堡式的办学理念。
到了19世纪下半叶，美国工业革命也需要大量的科学家和工程师，这时候的美国也开始引入洪堡式的教育思想，美国的理工科教育，大多都来源于这个时期。
麻省理工学院（MIT)
大一新生，将会有机会参与真正的科研。
真正的科研
MIT的教授会让本科生参与自己拿了经费的科研项目，并且让他们承担这个项目里的一个工作，因此就需要教授花时间来指导这个学生，还要承担相应的风险。
经过这样的锻炼，MIT的本科毕业生，实际的动手能力就已经很强了。
