不知道今天在哪看到了这句话：
教育不是管教，是影响。
突然觉得最近对洛洛有点不关注了，总是让她自己做完卷子就算了，也没有去检查她做得怎么样。数学考试成绩不理想，让她多练，每天做一套68卷，但是她一耍赖就算了。
这句话点醒了我，与其让她做，不如我陪她一起做，就当预防阿尔茨海默症了。
今天周末，晚饭后，典型的她的电影时间。但是我要求必须做完卷子才能看电影。他各种不情愿拒绝，后开我说我们一起做，爸爸也加入。她很兴奋。
饭后，餐桌上，四年级期末数学68卷重点卷。倒计时30分。第一个30分多点他爸爸做完了，第二个三十分，我做完了。她还在做附加题，还有一道大题。速度还可以。
小家伙有点兴奋，做得很开心。我告诉她继续，我要去做我的打卡的东西了。
于是我写了这个日记，觉得孩子能不能坚持，关键在于大人能坚持多久。包括诗文背诵，我也要从自己开始了。
看看我自己能坚持多久？
简书马上日更200天，微读马上打卡满了365，虽然是形式问题，但是还是有点充实感的。
