听了几位老师的分享，我从各个方面都受益匪浅，刘老师的一名新教师的成长之路让我产生很多共鸣的地方，李老师的户外分享让我反思很多。我发现我在户外指导方面欠缺很多。分享结束之后我也有了自己的思考。
李老师分享了之后，我才意识到，原来户外活动不是只有片面的幼儿玩的过程，而是从准备活动开始就算是户外的指导活动了。
一是在站队之前就要引导幼儿换鞋，带水杯，整理衣服。在保育的时候，我常常发现卫生间的地面总是特别脏，后来几次之后，我找到了原因，原来是因为，幼儿户外的时候，没有换鞋子，穿着在户外活动的鞋进入室内，所以鞋底是脏的，洗手的时候把水不小心弄到地上之后，踩来踩去地面只会越来越脏。导致整个教室的地面就是脏的。所以户外前引导幼儿换鞋不仅是为了幼儿户外活动方面，也是为了保护教室卫生整洁，幼儿换鞋是一个长期养成的习惯，需要教师长时间的引导。
二是活动开始之前的情绪准备也是必不可少的，但也是我之前忽略的，幼儿有一个沉静不浮躁的状态是活动安全顺利进行的一个保证。如果幼儿处于紧张或者低落的情绪状态，则会导致幼儿活动的不顺畅，从而导致安全没有保证。
通过老师的分享我反思自己，有没有出现过这种忽略幼儿在户外活动的情绪的情况。记得有一次一个女孩在玩大型梯子组的时候，就有点闷闷不乐，没有和平时一样开开心心的跳来跳去的现象，我想那天女孩在情绪上可能是出现了一些情况，如果我那个时候多关心女孩一点，多问问她发生了什么事，或者询问女孩一些，等待她情绪转变些了之后，再让她去玩，会更好一些。
意识到这个问题之后，我想以后在户外活动的时候，观察幼儿，不仅让在器械上，幼儿游戏的安全性上，还要多加观察幼儿的情绪状态。让幼儿以最饱满的情绪参与到户外活动当中。
第三点就是户外活动的点评环节，这是我常常忽视的，户外活动的点评和活动区点评同等重要，只有在点评中和幼儿总结互动，才会发现问题的所在，抓住幼儿的兴趣点，进行户外活动的深化，发现幼儿的需要等。
户外活动的点评我们可以在集合站队之后进行一个简短的小结，点评。也可以在回教室之后，幼儿换好鞋在走廊里稍坐休息的时候，进行点评，户外的点评可以是多种多样的，不用像活动区点评那样坐在教室里。
意识到这个问题之后，我会重视户外活动的点评，并应用到自己的实践工作当中。老师们的分享让我收获非常多。反思总结非常多，我会把老师们分享的宝贵经验，吸收融入到自己的教学实践中，促进自己专业的发展。
