早饭后，我们7：55分就去操场集合了，领导讲话，紧接着，我们就出发了。一路上他们开开心心，尽情撒欢儿，像森林里奔跑的梅花鹿儿一样。我想管着他们，可他们的心思都在路边的风景上。
到了槐园，我说了集合的时间，他们就疯了一张地散了，各玩各的。我怕他们乱跑，我就先去了一趟厕所，然后就和倪帅俊老师一起爬那个假山。在上面的亭子那儿，和几个学生拍了照片，下来之后，也没遇见班里的学生，我就去了集合地点。
从上个大周，他们就问我是否春游，我也不知道，但今天我们却共同奔赴一场中华槐园的春日之约。
今天的阳光很好，微风轻轻吹拂，当出了校门口的那一瞬间，春风温柔地拂过每个人的脸颊，他们也便知道，这的确是去中华槐园，赴一场与春天的约会了。
我第一次带着学生去春游，跟着大部队，也和他们一样，怀揣着雀跃的心情，我们八年级踏上了去槐园的春游之旅。
走进槐园的千字文广场，感受着身后柱子上的《千字文》带给我们的文化魅力，它是南朝梁代周兴嗣所作的一篇四言韵文，全文共250句，总共一千个不重复的汉字。以四言韵文形式呈现，内容涵盖天文地理、历史变迁、道德伦理、修身治国等，被誉为中国古代蒙学经典。
我走过一片草地，周围是很小的槐树，地面上是嫩黄色的油菜花，驻足其中，仿若踏入一片花海。你若是仔细看，嫩黄色的草尖上，蜜蜂在阳光的映照下扇动着翅膀采蜜。
旁边桃树上的一只黑色蝴蝶，闪烁着黑色的翅膀，在花瓣之间来回穿梭，好似一颗黑色的宝石，又像黑色精灵在花蕊间欢快起舞。我弯下腰俯身轻嗅，泥土的芬芳与油菜花的清香交织在一起，这才是大自然最本真的气息，它们带着蓬勃的生机，沁入心肺，让人心旷神怡。
不远处，一座亭子矗立在假山上的顶部，周围湖面如镜，映照着蓝天白云，宁静而神秘。碧绿的湖水在阳光下闪烁着诱人的光芒。人工湖泊静静地躺在槐园的怀抱中，宛如一块镶嵌在地面上的翡翠。
微风拂过湖面，激起一圈圈涟漪，打破了湖水的平静。王浩然老师带着他们班的学生坐在湖水边畅聊人生，他们的背影，倒是给湖泊增添了几分诗意和遐想。
阳光洒在水面，波光粼粼，如同一面巨大的镜子，倒映着蓝天白云和岸边的绿树繁花。湖面上有一座桥，我们班四个女生在前面走着，我在后面拍了照片，她们的友谊很好，走着聊着笑着，宛如一首悦耳的歌曲，奏响了春天的旋律。
湖边的柳树，垂下柔软的枝条，像绿色的丝绦随风飘舞。细长的柳叶，刚刚长出来，嫩绿色的芽儿，光是看着就很好看，忽然觉得，天底下所有树的嫩芽儿都是大自然精心雕琢的艺术品，点缀在枝头，装点周围的世界。
柳树旁边，低矮的桃树，开着紫红色的小花儿，桃花灼灼，粉白相间，仿佛一幅色彩斑斓的画卷。微风拂过，老一些的花瓣如雪花般纷纷扬扬飘落，有的落在草地上，有的飘进湖水中，宛如一只只粉色的小船，随波逐流。
我站在桥上，抬眼望去，天空湛蓝如宝石，偶尔飘过几朵洁白的云朵，如同棉花糖般轻盈。她们在前面走着，开心地说着，为整个槐园增添了几分生机与活力。
我站在湖边，闭上眼睛，聆听鸟儿的歌声、湖水的流淌声和微风的轻拂声，还有身后她们的笑声，感受着阳光的温暖，思绪也随之飘荡。那一刻，尘世的纷扰与喧嚣仿佛都被抛到了九霄云外，内心无比平静。
这场春游，让我深深领略到了春天的美好与神奇。这也是我第一次和学生一起出去游玩，有学生问我问题，我也随即解答，我喜欢这样的游学方式。
在我眼里，学校组织的这次春游就宛如一位神奇的画师，用绚丽的色彩描绘出大地的生机勃勃；又似一位灵动的音乐家，奏响了万物复苏的乐章。我和他们一样，都沉醉在这如诗如画的春光里，不愿醒来。
在与他们相处的这一年里，我感受到了生命的力量与希望。他们有的内敛含蓄，有的活泼奔放，可爱起来特别可爱，若是气人起来，我杀了他们的心思都有。
都说让花成花，让树成树，我相信，在以后的日子里，每一个学生都有他独特的个性，就像是槐园的每一片嫩绿的叶子、每一朵绽放的花朵、每一声清脆的鸟鸣，都在诉说着生命的奇迹。
春天，不仅是大自然的重生，更是心灵的洗礼。它让我明白，无论生活中遭遇多少寒冬，只要心怀希望，就能迎来生命的春天。
当集合的哨声响彻在水泥地上，我们带着满满的眷恋与不舍，告别了这次春游的地方——中华槐园。但我们这次浏览的美景，还有他们脸上开心的笑容，都已深深烙印在我的心间，成为我记忆中永不褪色的画卷。
返程中，她们有的已经很累了，但是还在坚持走着，我佩服她们身上的毅力，也很期待下一次，再与春天重逢，再与下一批学生相遇，继续书写属于我和她们之间的浪漫故事。
