感觉我们现在的教育是否已经陷入了一个怪圈：主课培训班凉了，教育部门在宣传“双减”，国家教育导向在调整，对于家长而言，该焦虑的还在焦虑，佛系的依旧佛系，毕竟对于政策的改变只能去适应。说要把体育分值提高可以理解，但是传言要增加艺术分值又算什么？不是所有人都有艺术天赋、琴棋书画这些东西是吃天赋的，同时这些艺术类的培训其实也是最费钱的。
对于普通家庭的孩子而言，想要做好并不容易。就拿写字来说，小学低阶段的时候孩子在学练字，还能规规矩矩写，感觉有模有样的，但是到了高年级之后，面临小升初的压力，对主课花费的时间要多一些，加上一时间在附近没有找到合适的书法培训班，孩子写字就开始放飞自我了，忽大忽小，有时候简直没法看。到了高年级阶段，孩子的自我意识大了很多，怎么沟通都起不到很好的作用，所以，为什么需要学校呢？就因为教育这件事，需要专业经验，光靠家长确实做不好，所以专业的事要交给专业的人来做，而且，一般的家长主要精力都需要工作维持家庭生活，实际上也没有那么多时间来关注和研究孩子的学习问题。
教育这件事，对于家长而言，真不是一件轻松的事，毕竟没有谁能掌控孩子的想法。在我看来，家庭要求太过严苛对孩子的成长不见得是件好事情，但是不去规范和约束也不行，不能长歪了，各种手段都试过了，最后发现还是只能耐心引导，慢慢发现孩子的兴趣和天赋所在，九年义务教育阶段的学习是打基础，各种社会和人生发展的道理我可以跟他说，但是最后孩子能学成什么样，真的要靠他自己去领悟和践行。一个人成年之后首先得能谋生，先求生存，才能发展和追寻自己的兴趣爱好。
这世上没有哪项教育制度是完美的，除非走研究方向，一般的大学教育其实也只是职业化教育而已，目的也就是为社会提供符合要求的人力资源，满足社会发展需要。所以，经过高等教育的毕业生也不过是社会需求的一个层面罢了。社会需求是复杂的，读书是适应社会需求最快捷、代价最小的一条道路，但绝不是唯一的一条路。作为社会的一员，只有去适应，去改变，然后接受现实的自己，先求生存，再说其他。
