一名优秀的学习治疗师，能够把学生把孩子经历到的事情变成孩子的成长中的财富，也就是说遇到的不太好的事情，学习治疗师可以让孩子换个角度去思考，争取将坏事变成好事，成为孩子的转折点，而不是成为他的痛点。
学习治疗流程分五个步骤：一、收信息；二、建关系；三、找原因；四、定方案；五、做评估
一.收信息
1.获取基本情况
（1）基本生理情况
（2）兴趣爱好
（3）学习困难行为表现
（4）家庭情况（父母职业、性格特征等）
（5）孩子成长过程中对他影响的影响重大的至少五到十个事件
关键点：
（1）数量恰当，过少重点不突出，过多容易给治疗师强化
（2）从孩子的视角来看，而不是家长的视角来看
2.获取家长期待
（1）复述并确认孩子基本情况
（2）询问并确认家长期望（帮助家长梳理期待哪些是正常的，哪些是过高的）
3.建立初步判断
（1）预判治疗对象的问题属于学习系统哪个/几个板块
（2）在基本信息记录表列明
关键点：
不要基于家长的描述对孩子形成思维偏见，避免给孩子贴标签（人是主观的；人有时会刻意掩饰自己的问题）
二.建关系
（一）学困生的典型心理
1.缺乏自信：
（1）认为自己没有希望进步
（2）遇到小挫折就放弃努力
（3）害怕出错/被评价
2.被动参与/缺乏动力
（1）认为学习不重要
（2）不觉得自己需要改变
（3）被动服从老师/家长的安排
3.防御机制：退缩、否认、贬低、投射、躯体化、极端理想化、情感隔离
