这本书分为从生活篇、阅读篇、学习篇、品格篇、心理篇，沟通篇这六个篇章，涵盖了孩子学习，生活的方方面面，可见作者是一位极其用心的妈妈。

对小学生活的未知，还有些许焦虑，会促使我对未知的事情做些了解。进入小学会遇到什么样的问题？孩子会很快适应吗？

2018年6月份，是我第一次读到这本书。几天前在书橱里又看到这本书，两年多过去了，再次翻开，也是想看看哪些地方做的还不错，哪些地方还需要改进？

读书，吸取别人好的经验，能看到自身的不足，在教育孩子的黄金时期，尽量少走一些弯路。当然，每个孩子是不同的，不能够照搬照抄别人的经验，还需根据自家孩子做一些改变，因材施教。

学习篇 ～学习是一颗糖

小学生喜欢学习的前提就是热爱学校、热爱老师，热爱同学并对学习充满兴趣，只有这样，他才会对学习充满热情并不断地成长进步。

一、寻找让孩子喜欢上学的“吸铁石”

    1.让孩子渴望和小伙伴交往

对于孩子来说，同伴的吸引力很大，获得同伴的认可，跟同伴之间的交往和做游戏是孩子最向往的。小学时，如果在班上有好朋友，就如同孩子上学的“吸铁石”。

PS:我特别赞同这样的做法，并且我们也是这样做的。上小学之前的那个暑假时，我们特地到学校去了一趟，熟悉一下环境。进入小学后，迅速结识了几个妈妈，周末一起带孩子出来玩，每一次孩子玩的都舍不得分开。那个时候，总是很盼望去学校，见到自己的同学。

    2.让孩子期盼和老师见面

小学生很听老师的话，视老师的话为圣旨，我们要在孩子面前多说老师的优点，让孩子接受老师，喜欢老师，从内心尊敬老师。良好的师生关系，也是孩子喜欢上学的一个原因。

PS:从上学那天起，老师会抓住孩子的特点，闪光点鼓励，表扬每一个孩子。我记得那时候，每一天女儿回来，跟我分享学校生活:老师表扬我坐得非常端正、老师说我的字写的好、老师让我上讲台读绘本给大家听、老师说我问题回答的好……有一次还跟我说:我喜欢现在的学校，喜欢我的同学和老师……

    3.让孩子的成就感得到满足

小孩子都喜欢被夸奖和鼓励。孩子小时候每次觉得取得一点成绩，要及时地去夸奖，并送上鼓励，让孩子时时感受到爸爸妈妈的认同和肯定。夸奖和鼓励，会让孩子学习很有成就感。成就感不断地满足，孩子也会变得越来越自信，而自信正是孩子做事情的成功基础。

PS:不吝啬对孩子的夸奖，我一直是这样做的，并且也跟身边的家长这样说。有个妈妈，她的孩子在一二年级时，每次都能考九十多分，她会说:有什么用？还有考更高分的，还有满分的。每每听她这样说，都有点心疼这个孩子，偶尔提醒她多夸孩子，不要总是骂和贬低自己的娃。经常被妈妈骂，孩子好像都有了免疫力，每次妈妈说的话，都当听不到。有一次，我们一起玩，那天我夸了这个孩子，我居然从他眼睛里看到了光，原本不配合，不听话的娃，一下子变得好乖巧。可见鼓励和夸奖的语言魅力了。

二、学习习惯的培养要趁早

孔子:“少成若天性，习惯如自然”，我们都希望孩子从小养成良好的习惯，尤其是学习习惯，对孩子将来的学习生涯非常重要。

    1.早睡习惯 每晚9点左右上床睡觉。睡前讲故事，看看书，慢慢入睡。睡前不能过于兴奋，会很久睡不着。一个习惯的初步养成需要21天，而一个习惯的基本养成需要90天，也就是3个月。

    2.学习习惯

①“专时专用”:

在特定的时间里做特定的事情。规划好写作业的时间，比如7～7：30写数学，这段时间里不要离开书桌晃悠，喝水，吃东西，上厕所～～（我家这点做的不够好）

为什么会有很多家长说：为什么我的孩子坐不住，专注力也不够好，总是容易分散精力？可能就是最开始没有养成好的习惯。

②专注力的培养要随时随地：

比如：孩子看书的时候不去端茶送水、观察小虫子时，不要打断、拼积木时，尽量让孩子独立完成……专注力的培养，在生活的点滴中进行，并不是一定要等到学习的时候再培养。

③正强化方式：

作者在她女儿做得好的方面，会给予语言的鼓励，表扬，还会给一些小奖励。规定30分钟写完作业，如果提前写完，孩子的爸爸会用特别夸张方式夸奖：“哇，这么快就把那么多作业写完了，了不起啊！”

PS:我们也喜欢用这样的方式鼓励孩子，夸张的语气，小时候会亲亲脸蛋，现在大一点了，就会给一个拥抱。

在夸奖中，孩子内心的小成就感得到满足，而这样的满足，会促使孩子更加喜欢做这些事。

三、语文学习的好方法——阅读与写作

文中举了一个例子:一位初中语文老师，带两个班的语文课，其中一个是年级最差的班。为了让这个班的孩子对语文课感兴趣，这位老师每天快速地把课文内容讲完，留出15分钟的时间给学生朗读小说。一个学期结束后，这个班语文平均分比好班高了4分，所有人都觉得不可思议。

让她感到欣慰的是，不是考试成绩，而是这个班大多数孩子都爱上了阅读，后来这个班语文成绩一直很好，而且学的很轻松。

这就是阅读带来的好处。作者的女儿从小大量阅读，学语文毫不吃力，字词记忆，阅读理解题学起来非常容易。

这一点我有感触，岩同学记生字词比较快，每课上完之后，新的词语，生字都记住了，听写几乎都是满分。

写作也非常重要，从小学三年级起，就开始写作文。

作者的做法是从她女儿二年级时就开始写日记，把发生在身边的事情都记录下来。如果没有话说，就写几个字。对于初学写作的孩子，作者并没有设置条条框框，想写什么就写什么，但一定要真情实感。五六年级的时候，文章就写得特别好了。（作者的女儿后来考上了北大中文系）

Ps:想起岩同学一、二年级时，就经常冒出一些好句子，我就会鼓励她，受到鼓励后，更喜欢写了，从开始的句子，到短诗，再到童话、故事，慢慢地就爱上了写作。

现在常听说这样一句话:“得语文者得天下”，高考改革之后，突出语文作为母语学科的重要地位。

不管怎么说，习惯养成越早越好！