(2025-11-25)具象化的“梦想板”

      今早看到群里发布了一则通知,松山湖的郭老师参加全国科技创新比赛,荣获好几个大奖。去年也听她们的校长,也就是蔡恩师说过,这项比赛她能走到更高更远的发展平台。那时的我,并不是很理解这句话,不过现在我明白了,也就是郭老师已经确定了发展方向,明确了具体的努力目标,这些年她一直专注在科技创新比赛的辅导员项目,平日所忙的每一件事都是和这项比赛有关。

      虽然我也曾经想过往这个方向发展,教研员邓老师也提醒我可以选定这个项目深挖,如果要个个项目都抓,是不够精力的。我也认同她说的,但在每日的忙碌中,虽然我的内心仍惦记着这个事情,但手头上忙的事情却和这个目标没有内在关联,处于一种平行状态。

      平日的工作任务,我大概会因为有用而选择去做,只要在做事时有所收获就会努力去做,但却不会考虑是否和自己的发展方向有关,这就导致在忙碌的过程中“脱离”了梦想,这就常说脚踏实地时,忘记仰望天空。

       那有什么办法可以改变这种状态呢?

       那首先要选定一件最为重要的事情,可以带动其他方面发展的,然后付诸时间,储蓄能量,实现梦想。

       科学的比赛太多,我需要做“减法”处理,选择一个最为重要的。那什么是最为重要的,评判标准又是什么?看比赛的证书公章的级别来定?还是以赛促学?

      如果能将比赛和平日的教学相结合起来,是不是会有利于教师专业发展?

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