有个调查：“你最不满意自己孩子的是什么？”结果，很多家长的第一个答案就是：磨蹭。
根据儿科医生和科学家的发现，7岁之前的孩子并没有具体的时间观念，他们不会产生成年人的时间紧迫感。更别说时间管理能力了。
常能看到家长们对孩子磨蹭的各种吐槽。
“7点叫醒他，结果这孩子8点才起”
“吃顿饭一个多小时”
“三个小时，写作文，20个字。”
“一写作业尿尿、拉屎、喝水，肚子不舒服、腿让蚊子咬了，各种事情分分钟想揍他。”
起床，吃饭，写作业，是孩子磨蹭的重灾区。
似乎磨蹭已经成了很多孩子的通病。秋仔也是个磨蹭专业户。除了起床好一些（秋仔从不赖床也没有起床气，虽然有时自己穿衣服慢一些，但还能接受，这里给他点个赞），吃饭和写作业，尤其是写作业，分分钟让小晴的音量飙上青藏高原。
说孩子磨蹭的问题，首先要明确一个概念。
磨蹭≠慢
虽然磨蹭的最终结果表现为慢，但磨蹭和慢是有很大区别的。
同样1小时给孩子们写作文。孩子A只写出一小段，没有写完并且语句不通，有错别字还字迹潦草。孩子B写出了大半也没有写完，但主题明确，用词得当，字迹工整。很显然，孩子A可能会得到一顿咆哮，而孩子B可能会得到和颜悦色的鼓励。
我们会说孩子A是磨蹭，会说孩子B是动作慢。同样是没有完成，为什么会有这样明显的区别对待？
磨蹭的背后是什么？
动作慢，可以通过多加练习，达到熟能生巧，自然就不会再慢。就像孩子B，虽然没有写完，但他将时间更多的用在了构思和书写上，随着更多的积累和练习，必然会越写越好越写越快。而孩子A，写作文时走神，玩玩铅笔玩玩橡皮，一个橡皮屑够他玩半天。突然想起一句写一句。
到底是什么让孩子乐此不疲的磨蹭呢？
专注
不能专注，自然得不到高效率。孩子很容易分心。回想自己学生时代，谁没上课走个神发个呆的时候。一只飞过虫子就有可能让注意力跟着飞了，这一飞也许就是十万八千里，回过神来已经不知过去多久。如同上面的孩子A，一个小时分几次神就过去了，哪还有时间仔细思考作文。专注力的训练尤为重要。
思考
不会思考所以无从下笔，又不能离开座位去玩耍，只能神游咯。
看到孩子对着题发愣，就急着点拨一二。孩子在点拨下很快把题做出来。看似“一点就通”，其实是家长的这一点拨阻断了孩子一次梳理组织所学知识的机会。
孩子对着题发愣，要分清他是真的发愣还是看起来是发愣，其实他的小脑袋里正在四处串联着知识点寻找解题的方法。所以，不妨先尽可能的让孩子自己思考，实在不行再给予帮助。
计划
让孩子学会自己计划自己要做的事情。以前，我和小晴会给秋仔做好计划，告诉他先做什么再做什么。这是我们曾经认为最有效率的方法。可我发现，一旦我们没有给秋仔做计划，他就不清楚自己要做什么。
最近我让大秋每天放学后列出到睡觉前必须要做和想做的事情，然后按照重要程度排先后顺序，并且预估每件事情需要的时间，最后在执行计划的时候给每件事计时。我发现他的计划里预估的时间肯定会与实际完成的时间有很大差距，但并没有立刻指出来，而是等他完成后，自己发现这个差距。通过每天的对比，他会逐渐了解时间的概念，做出更合理的计划。
除了以上几点，还有一个原因是磨蹭造成不良后果的严重性太低。
曾经我们因为磨蹭导致上学迟到，是要被罚站的，站教室里还是教室外全凭老师心情。现在跟老师打个招呼就进教室了。曾经我们因为磨蹭导致作业没完成是会被罚滚出教室补作业的，蹲在楼道还是趴在石台全凭自己运气。回家被骂还是被揍全凭老师投诉的语气。现在顶多是老师在家长群里一句“补上昨天作业”的提醒完事。
没有让孩子觉得后果严重的惩罚，就不会有悬在头顶的警钟。必要、合理的惩罚是必不可少的。
改变磨蹭的习惯不是一朝一夕的事情。“欲速则不达”。要想快，请先慢下来。家长们要先慢下来，哪怕可能上班会迟到，哪怕晚一点收拾碗筷，哪怕晚一点倒在床上。不要因为自己的焦虑让孩子不知所措。花一点时间帮助孩子找到磨蹭的根本，找到适合自己孩子的方法一点一点改变。现在暂时慢下来，是为将来有足够能力去冲刺。
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