现在买东西实在太方便，动动手指头全球各地想要什么都给你送家里，但随之而来的各类废弃垃圾对我们生活环境的破坏也日益严重。这次运用再利用设计理念(re-use design concept ）和孩子一起探索不同产品生命循环形式，探索再利用设计的创造性思维方法。

家里的卷筒纸用完后，纸芯一般都会丢掉。有次看到小子用胶带粘一粘变成个望远镜，就想不如存下来看看还能做点什么？这次存了不少，想到两种玩法，一种可以用来拼搭，一种用来做滑道。

纸芯拼搭

很简单的玩法，只要做个小改造，就是在纸芯上下剪开四个插口就好了，剩下就看孩子的想象力和动手能力。

我家小子尝试了上下拼插，开始还不知道如何有效固定，后来发现首先要交错开，让插口相互咬合，这样就不会松掉。

最初两三个的拼接比较有难度（虽然大人觉得好像看起来很简单），我在一旁观察发现，蛮锻炼两手的配合与协调能力的；

但孩子很快就会发现其中的技巧与组合规律；

这个横着放，小子说是大炮艇；

竖过来放，就是个城堡（这时就发现材料太少，纸芯还是要继续存啊！）

滑道滚球球

这个玩法也不难，纸芯剪两半，对接粘起来；

因为是可交互的，动态的，孩子更喜欢；

滑道准备好之后，就找面墙把它们黏上去；

准备好小球或珠子，下面放个容器接着；

为了增加趣味性，我们在最下面放置了一个投器；

带着实验性质，家里的大球、小球、珠子都拿了出来，孩子一个个尝试的过程中就会发现其中的变化和差异；

太大的球或太重的球，滚动速度慢，且滑道承载不了，容易掉落；较小的球则滚动速度更快，容易飞出去......孩子就这样找来各式各样的球，不停地尝试着，发现着。

简单的材料，不简单的游戏，一起看看视频吧！相信看到的朋友们，立马就能和孩子一起做出来。和孩子一起动脑、动手、运用知识，当一个人具有创造力的思维，产生创造力活动，形成创造力习惯，那么创造力行为就会自然而然的产生。

儿童设计思维启蒙

艺术美术也好、建筑设计也好、科技智能也好，都只是不同方式的表达和表现，结合设计思维的广义和包容，可以搭载不同专业领域，进行创造力创新力的研究和实践。

我一直在探索实践培养孩子创造力和创新力的方式方法。国外的很多先进理念和环境让人向往，但所有的实践和创新都必须考虑到我们现实所在的环境当中。希望找到适合中国家庭，中国孩子，中国教育体制下的培养模式，希望身边每个孩子都能发掘自己的特质，以迸发出的热情为起点，内驱动力加强，学业成绩提升，自信心增加，进而主动对创新，对择校学业，甚至人生发展方向产生更多的思考，成为更好的自己。