35006 陳珊
文/圖【法】埃爾維·杜萊
譯/ 蒲蒲蘭
作為入門實踐的第一本，我特地挑了一本互動性很強，讀起來氣氛比較活躍的《點點點》。實踐證明，效果很棒，這本書真的簡單又有充滿趣味性。
“按下那個小黃點，然後翻頁⋯⋯”給一個簡單指令，翻頁即變，一根小小手指，就能和作者開啟色彩的小魔法遊戲，充滿驚喜和樂趣。
而且，作者巧妙的設計，讓繪本可以循環「玩」起來，即新穎又歡樂。
我遵循五大法寶—— 共情體驗、預測推理、巧妙提問、遊戲精神和延伸拓展，將此次實踐分了三個部分：1）Introduction；2）Read&play；3）Exploration。
一、Intro
利用遊戲調動現場氣氛，同時利用「Bubble Gum」這個小咒語，引入今日繪本《點點點》的「魔力」，並徵集小朋友想出新的咒語—— 他們想出「咕嚕咕嚕」。
二、Read&Play
其實這本書自身就是帶著問題的，可以很好地去互動，比如「點一下，會發生什麼變化啊」之類，然後我又增加了開始大家想的咒語「咕嚕咕嚕」，在翻頁的時候，讓小朋友一起喊出咒語，提高了他們的關注力。再結合小朋友自身的互動性地提問「你猜，哪個顏色的點點會有變化啊？」「點點會逃到哪裡去呢？」。並加入身體律動，「扭一扭小PP，看看這次點點點有沒有其他變化啊？」
三、Exploration
結束後，問到小朋友最喜歡什麼顏色的點點，能不能在現場找到類似顏色的物品，數一數有幾個，然後給這些小物件排序。讓小朋友對顏色、點數、序列等有更好的理解。
最後，對於此次實踐的反思：
1）這本繪本適合年齡在1-3歲，現場如果有不適齡的孩子在，其實可以帶離，不然容易打斷繪本的連續性（emmm⋯應該讓家人把01抱走的，總是哭著要我抱⋯⋯）；
2）拓展延伸活動，還可以設計手工類的，比如剪了其他形狀的點點，放在盒子裡，搖晃，看看會是什麼樣。
20190810
艾普羅羅羅@szx
