少年财商教育绝不仅仅是财商知识和技巧的教育、还包括培养健康的金钱观、价值观、人生观和世界观。少年财商教育能够教会少年努力成为更好的自己，学习和掌握管理金钱、财富的技巧，教会少年合理运用财富以实现人生的自我价值和追求。
少年财商教育是时代进程推进的必然要求。一个高智商、高情商、高逆商的人，如果缺少财商教育，仍然可能成为月光族、品牌崇拜族、超前消费族、网贷借贷族、拜金主义族、投机族。据新华社报道，目前全国有1700多万的限制高消费人群，而在若干年前，这个数据是8万。
要实现中华民族伟大复兴，实现国家富强、民族振兴、人民幸福。而让人民幸福，就是不断为人民造福。党在十九大报告中提出的脱贫攻坚战，也是希望人民可以走向脱贫致富之路，让社会更公平、更稳定，人民的生活更富足、更幸福。这些都是极具战略性的格局和眼光，无论是国家富强，还是民族振兴和人民幸福，离不开金融，离不开创富，离不开金钱。而这一切有必要从维护国家金融安全和社会发展的高度来重视和财富金钱相关的基础教育，其实将金融知识纳入国民教育体系，早已经是中央的重要决策，也是全面提升国民素质、防范金融风险的基础性措施。
在少年未来的发展中，财商是其参与现代经济生活的一项核心技能，将决定着少年将如何通过理性、有效地决策管理个人财富、提升个人的富裕程度，实现更好的幸福指数，促进家庭和社会的和谐发展。正规系统的少年财商教育，应该从财技、财能、财德三个层面，多方面培养少年的财商。
少年财商教育的观念层面，包括培养少年形成健康的金钱观、价值观、人生观和世界观。例如，让孩子学会区分想要和需要，学会延迟满足；知道收入需通过工作、劳动与付出才能获得，培养少年具备自食其力、尊重劳动、勤劳节俭、节制贪欲、理性消费、见利思义的思想品质。教会少年管理金钱、做财富的主人，懂得合理运用金钱获得生活的幸福感等等。
少年财商教育的知识层面，不能照搬国外财商教育的体系，要结合中国社会发展的国情，根据中国财经素养教育的标准框架“五维三标”构建财商的知识点。将工作、劳动、收入、消费、支出、货币、利率、储蓄、借贷、采购、投资、收益风险、管控、商业保险、社会保障、经济制度与体制、国际贸易与全球化等财商知识融入收入与消费、储蓄与投资、风险与保险、制度与环境、财富与人生的财商教育国标体系教育中。
少年财商教育的技能层面，也就是人们在生活和商业世界运用的财商相关技巧、决策、行为等，少年可通过财商游戏教育、活动教育等丰富形式去体验、习得和掌握。例如少年在工资收入、经营买卖和投资收益体会着收入的种类和作用，可以在选择股票基金房产等不同投资工具中学习金融知识，甚至还要学习制作基本的财务报表。当然还会面对各种风险和挫折的挑战，比如住院门诊，比如消费支出、失业违法甚至不得不面对生孩子的额外支出等体验。如何创造财富，如何保护财富、如何驾驭财富，通过游戏，少年也将明白，人生需要规划，努力工作创造财富，也需要懂投资、早规划，更要有风险防范意识。
游戏目标：寓教于乐，全面融合了众多孩子们所需要具备的财商知识，理解消费支出和收入的关系，学习经济社会的众多规律，培养财富思维和商业意识，建立正确的价值观、财富观，很好地锻炼少年们驾驭财富的综合能力。
少年强，则国强；少年富，则国富；少年独立，则国独立。少年财商教育任重而道远，愿全社会关注大象少年财商教育，帮助少年树立健康的金钱观、价值观、人生观和世界观，为真正实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！
