晓宏写在前面的话：
前段时间，将国庆期间专注力小游戏的打卡活动整理出一部分，写了一篇《专注力训练 ——家庭亲子游戏（一）》，有朋友说，什么时候有续篇呢？今天，我们一起来看看续篇吧！ 双十一剁过手后，等着收快递的这段时间，可以多和孩子玩玩游戏（其实，陪孩子比购物更重要）。
如果你不想看文字，可以收听专门讲游戏的这期语音节目【亲子教育】大咖面对面（42）哪些游戏能提高孩子的专注力
言归正传
第三天（游戏三）
前二天的小游戏您和孩子都玩了吗？
有朋友说有点简单。
那么，今天我们再和孩子一起玩个数数的小游戏（舒尔特方格），增加点难度。
规则很简单，但需要准备一张带数字的表格，放心，我已经准备好啦，请参考下面的图片一。
请按正序或倒序数出表格中的数字。
也可以换成古诗，图片二就是大家熟悉的《静月思》。
注意，读的时候一定要边读边用手指出来，看看用多短的时间可以完成，可以反复练习。
可以几个孩子一起比赛，也可以孩子一次次挑战更短的时间。
通常7-9岁的孩子，用时需要的40-50秒。
来自家长的反馈：
第四天（游戏四、游戏五）
今天和大家介绍二个小游戏，可以在热闹的家庭聚会上全家人一起玩，还可以同时训练孩子专注力。
好，游戏内容来啦！
游戏一 ：开火车
为了叙述的方便，现以三人为例
方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。
如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。
父拍手喊：“北京的火车就要开。”
大家一齐拍手喊：“往哪开？”
父拍手喊：“广州开”。
于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。”
大家又齐拍手喊：“往哪开？”
儿子拍手喊：“上海开”。
这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。
“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。
游戏二：大月饼小月饼
全家人围成一桌，依次轮流说“大月饼”和“小月饼” ，说“大月饼”时，二只手做个小圆圈的动作，反之，说“小月饼”时，二只手做个大圆圈的动作。
中间也不能停，说“大”也做“大”的动作时，就错了，同理，说“小”也做“小”的动作时，也错了！
祝大家玩得开心！
（注：当时是中秋节，说有的是大月饼和小月饼，平时，我们可以说“大皮球”、“小皮球”或者“大西瓜”、 “小西瓜”。）
来自家长的反馈：
第五天（游戏六）
今天，我们来个简单的。
“木头人”游戏
简单版：一人当口令发布者，一喊“木头人”这一口令，所有参与者，都要保持不动，看谁保持的时间最长。小一点的孩子，可以坐在沙发上进行。
升级版：放背景音乐，参与者跟随音乐节奏舞动，可以做各种动作。一听到“木头人”这一口令，所有参与者，都要保持不动，这时可能是各种奇怪动作，有些真的很难坚持。同样，看谁保持的时间最长。
“木头人”游戏是个传统游戏，但家长和孩子们都很喜欢，也唤起很多家长童年的记忆，一起看看家长们的反馈吧。
第六天（游戏七）
今天，我们再来玩个大家熟悉的。
“找不同”
这个游戏有电脑版的，也有书籍类的。不过，我们今天玩“生活”版的：
简单的：比如妈妈换副眼镜，或者戴上帽子，再或者换双袜子，看看孩子注意到没有；
稍难一些：比如爸爸妈妈身上佩戴上各种不同的装饰，让孩子看完记住，然后偷偷交换两三个，看看孩子能不能发现；
再难些：比如家里客厅里的摆设换掉一个或者移动不同的位置，让孩子找找有什么变化。
如果不方便进行，可以参考下面的图片，和孩子一起找找图片中的不同。
看看家长的反馈：
第七天（游戏八、游戏九）
今天的游戏可以在路上玩，也可以表达感受。
游戏一：“猜字游戏”
这是爸爸妈妈们小时候常玩的经典游戏。一个人闭上眼睛，另一个人在他手心或者手背写字。也可以在背部写字，让被写的人猜猜写的什么字。
如果孩子大了，我们可以写写假期感受，写成一句话，让孩子一个字一个字的猜。
如果孩子小，可以写数字或者画图形。
游戏二：“密码破译”
1､自己准备一张“密码原件”，如参考图片一，用表情符号当密码，每个密码对应一个拼音字母，把想和孩子说的话，用密码写出来。然后，请孩子参考“密码原件”破译密码。还可以和孩子约定，以后想和爸爸妈妈说悄悄话，可以写密码。
2､如果一时不方便写想和孩子说的话，可以和孩子一起破译密码，为大家准备了图片二和三，图片二为“密码原件”，图片三是要破译的密码。
3､如果孩子对密码感兴趣，也可以直接用摩斯密码，如图片四，对应的是英文字母，图片五是国际通用求救信号SOS的摩斯密码，也可以教一下孩子。
祝大家玩得开心！
1､用这张“密码原件”，写一个需要破译的密码文件。
2､图片二为“密码原件”，图片三是要破译的密码。
3､ 摩斯密码表和国际通用求救信号SOS的摩斯密码
来自家长的反馈：
第八天（游戏十）
（当时是假期的最后一天，也是我们游戏活动的最后一天！）
好，先说说昨天的“密码破译”的答案，有朋友说是一首诗，是的，没错，具体请参考下图。
今天，我们玩个游戏，让孩子来收收心。
“关键词寻找”
给孩子念一段文字，让孩子留意里面出现了几次约定好的关键词：比如：“春天”、“大脑”等等。
如果提高难度，可以要求孩子不要用笔作记录，也不能用手指数有几个关键词。
再难一些，就是读完整篇文章后，不仅让孩子说出有几个关键词，还要回答相关问题，主要是文章中提到的内容。
如果孩子比较小，可以让孩子听到关键词拍手，降低难度。
或者，二个人以上，一起参与，可以在听到关键词，玩“你捉我躲”，具体如下：
张开的手掌迅速去捉竖起来的手指，竖起的手指也要在听到词后迅速躲避。也就是准备动作时，一只手做张开的手掌✋，另外一只手做竖起来的手指👆。
文章可以是孩子课本上的内容，也可以是其他有趣的书籍。
下面的图片供大家参考。
来自家长的反馈：
晓宏写在结尾的话：
有心的你可能会发现，有几位妈妈每天都会反馈，观察孩子也特别细心。用心的妈妈，孩子特别开心，也成长得好！
这些游戏都很容易操作，孩子也很喜欢。平时多和孩子一起玩，与孩子亲近，一起成长，多发现孩子身上的闪光点，生活也会变得更有趣！最重要的是，不知不觉中，孩子的专注力也有提高！
如果想用科学的方法，有效地提高孩子的专注力，还是得让孩子到专业的机构，找专业的老师，进行系统持续的训练。
-End-
