因为持续的疫情，网课已经进行了将近三个月了，在这三个月网课里，我有太多太多的感受。
先从家长呢角度来谈谈网课带给孩子和家庭的影响吧。如果不是因为家里有个一年级的小盆友，我绝对体会不到家长陪读的心酸。第一周的时候，孩子第一次接触网课，很好奇，很感兴趣，每一节课都主动准备好课本，听的很认真，作业也很乐意完成。当时我很轻松，想着陪读也不过如此。可是我高兴的太早，从第三周开始，孩子就开始不乐意上课，上课的时候就跑来跑去的，作业也拖着不写。我坐在她边上看她上课，每次都觉得要气炸了，口头上说她不管用，因此开始揍她，从一周揍两次到后来的一天揍两次。。。这个期间，我真的是从心里体会到在学校老师的不容易，我每天就看着这一个孩子学习，我都要发疯了，换位想一下孩子在学校的时候，每个班那么多学生，老师上课的时候以及催作业的时候该有多难！
网课期间老师每天要批改作业，我发现每一次老师改的都非常认真，一个计算题答案错了，一个拼音字母写错了，一个笔画写错了，哪怕是声调标错了，老师都能用红笔圈出来，提醒孩子改正。有很多时候我第二天醒来会看到老师批改作业的时间，显示都是晚上11点左右。我知道孩子的语文老师的宝宝很小，她肯定每天除了照顾小宝宝还要花很多时间备课，白天基本上没有时间改作业，所以很多次作业我觉得老师都是熬夜在改。这一点我真的很感动，特别是那些天几个老师发烧了嗓子哑的说话都困难，还坚持上课。我在陪孩子上课的时候，能感觉到老师身体不舒服，但是看看讲的内容，还是一样的用心。
后来孩子语文老师进行视频家访，我们聊了很久。李老师说，对孩子的学习不能太心急，家长自己要先平复一下自己的情绪，很多时候，不是孩子反应慢，是孩子上课的时候，家长一直在边上挑毛病，然后一直唠叨，孩子一下子不知道该怎么办了，就更无法专心上课。李老师说，你可以试试放松自己，不要每天都死死盯着孩子，把主动权还给孩子。我按照李老师说的做，逐渐发现，孩子其实真的一直在缓慢的进步，只是我之前太心急，恨不得她一天能学十天的知识。所以我们家长一定要能静待花开。
再从老师的角度来谈谈网课。作为一名老师，要上好一节网课，花在备课上的时间肯定是不能少的。一节课最少要用到一张范画，就单纯这张范画的绘制之少也得三四个小时，如果这节课要做手工，那么这个手工作品要提前做出来上课示范的时候用，这样会花更多的时间。更别说有时候的课堂需要用好几张范画，我会在这一周内把需要用的范画都提前画出来。所以有时候你看到的一节40分钟的网课，其实我们美术老师课前至少花了半天的时间来备了这节课。
在这期间，我也经常会去看看我们组别的老师的直播课。发现大家上课各有特点。但是都一样的用心，范画是一个比一个优秀。
后来大家先后都发烧了，当时我问，谁要是觉得没法坚持上课，可以拜托别的老师联播，但是大家没有一个人找别人联播，说，都是自己的学生，一直跟着自己的思路和进度在学习，突然给孩子们换个老师联播，担心孩子们不适应。我觉得很感动，平常我们组里这些美术老师，看起来自己都还是大孩子的模样，但是在对待上网课这件事情上，她们一个个负责任的态度真的很值得点赞。
最后谈一下查课的感受。我主要查六年级下午和晚自习的课。最近几天因为一些外界原因，我特别留心观察了一下，发现六年级所有老师，都和以前一样上课认真用心，课堂组织有序。我感觉到大家有同样的态度：我站在这个岗位上，我就要上好这一节课。我不管外界发生了什么事，只要我进入课堂，学生就是我的学生，我就要对这节课负责，对我所有的学生负责！只有这样我才能问心无愧！
冬天会过去，疫情也终将被战胜，我们一线教师对待学生对待教学工作的态度一直会用心负责，不改初心！
